培养学生的创新意识和创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此,作为教育教学工作者,应当在教育教学工作过程中不断培养学生的创新意识和创新能力,才能为我们的国家和民族培养合格的社会主义建设者和接班人。那么在政治课堂教学过程中应当如何培养学生的创新意识和创新能力呢?

信息化环境下高中体育课堂教学资源的合理运用

高中阶段的学生正处于身体发育期,体育锻炼是每个学生不可或缺的,为了使每个学生拥有健康强健的体魄,教师需要优化教学方法,提升体育课堂的教学水平。其中将信息技术与体育教学融合的教学方式有着无可比拟的优势,信息技术具有获取信息的便捷性、超越时空性以及共享性等特点,更大程度上解决体育教师在教学上遇到的教学难点,充分调动学生的积极性。文章对优化体育教学方式,围绕信息技术在体育课程上的合理运用进行探讨,希望为广大体育教师提供借鉴。

运用现代信息技术手段提高高中体育教学质量

随着社会的不断发展,新一轮的体育教育改革不断深入,体育课程的高效性也日益受到重视。作为体育教育者,如何充分利用信息技术提高体育教学质量,加强信息技术在其中的应用,已成为我国教学改革的一个方向。文章围绕信息技术如何融入高中体育课堂教学,对提高体育教学质量、优化体育教学方法做出相应探讨。

高中语文教学中有效教学方法浅析

要有效提高高中语文教学的教学质量,每一个高中语文老师必须从改变教学理念入手,采取有效的教学策略:激发和培养学生学习语文的兴趣,营造宽松、适宜的课堂氛围,合理安排教学结构,强化学生的主体地位。

初中语文主题教学实践体会

初中语文主题教学实践是初中语文教学模式改革和创新的具体表现,能够激发初中生的语文学习兴趣,改变传统的语文教学模式中单一、枯燥的教学氛围,将学生视为初中语文教学的主体,对学生语文知识的深入学习具有积极的影响。

高中生物教学中生活化教学

生活化教学是指把课堂教学的过程当作日常生活的重要组成部分,使课堂教学植根于学生生活世界,关注学生现实生活,引导学生不断地超越现实生活,因此一线教师更应该将教学生活化贯穿于教学的全过程,使课堂教学立足于现实生活,让教学内容更加贴近生活实际,激发学生的求知欲,提高学生学以致用的能力。

高中语文构建自主作文课堂的有效策略分析

在新课改下,“自主”已经成为最热门的词汇,本质上是要解放学生,突出学生的学习主体需求,使其自主构建知识意义。在这一时代背景下,高中语文教师也要在作文教学中积极沿用自主教学这一新概念,鼓励学生自主完成作文编排与创作活动,切实打造一个以学生为中心的自主作文课堂。本文将从尊重学生的写作意图,鼓励学生自主整理作文内容;尊重学生的真情实感,鼓励学生自主确定作文立意;尊重学生的写作灵感,鼓励学生主展开作文练习三个角度来分析高中语文教师应该如何打造自主性作文课堂。

浅谈高考制度下高中美术基础教学的研究探索

高考是高中美术教育的导航,一直以来,高考考什么,美术教师就会确定什么样的教学重点,以便让学生们在有限的学习时间内达到高考的要求。虽然,这种具备功利性的教学观念影响了高中美术教学,但是却也是美术生实现自己的人生理想,凸显自己人生价值的基本途径。本文将从制订有针对性的评分标准、制订符合高考需求的教学计划、关注高中生的个性成长三个角度来分析高考制度下的高中美术基础教学实践。