期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响
1
作者 成少丹 《当代体育》 2021年第23期47-47,共1页
体育游戏是体育教学课程的重要组成部分,在课程中穿插适当的体育游戏能增加体育课程的趣味性和吸引力。小学生由于年纪小,身心发育还不健全,适当的体育运动能增强小学生的体质,促进学生的智力发展。通过丰富多彩的教学方式,借助有趣的游... 体育游戏是体育教学课程的重要组成部分,在课程中穿插适当的体育游戏能增加体育课程的趣味性和吸引力。小学生由于年纪小,身心发育还不健全,适当的体育运动能增强小学生的体质,促进学生的智力发展。通过丰富多彩的教学方式,借助有趣的游戏,激发小学生对体育运动的兴趣,满足学生成长的发展需求,有效提高了体育教学质量。 展开更多
下载PDF
妙趣创境快乐学数学
2
作者 蔡秋梅 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第14期150-150,共1页
伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂教学中,如果能巧妙地为学生创设各种情境,激发学生浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学... 伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂教学中,如果能巧妙地为学生创设各种情境,激发学生浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生快乐学数学,这样就能达到让学生主动地学习,从而提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 快乐 兴趣情境 认知情境 游戏情境
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部