在核心素养下的初中数学课堂教学案例研究

教育部推出的学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。在初中数学教学中,培养学生的数学核心素养必须以践行学生发展核心素养为宗旨,要求在学生学习数学基本知识的过程中形成一定的思考能力、推理判断能力以及表达能力,而贯穿于其中的是学生情感态度、价值观的培养。

浅谈“海日”之义

教育部组织编写、北京大学中文系著名教授温儒敏领衔主编的义务教育课程标准教科书《语文》（人教版）,从2016年秋季开始在全国范围使用。新教材以其新的选文,新的体例,思想性和知识性结合得非常好而深受广大师生的欢迎。其中,七年级上册（2016年7月第1版）第4课选入唐代诗人王湾的《次北固山下》：客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。

谈谈在班级管理工作中的四个结合

班级管理工作是全方位、多元化、多角度、多层次的教育工作。班级管理应该采取＂四个＂结合,形成良好的管理模式。