高考中的数学开放题选题

1．引言 开放性的数学题目早在50年前就引入数学之中，最早诞生于日本，此后欧美等国相继开展这方面的研究．我国新制定的高中课程标准提出了独立探索、实践与理论结合、自学创新等数学教学理念．调动学生学习数学的热情，增强学生运用数学知识解决实际问题的能力，

网络电影欣赏与写作训练相结合的实践

提高学生的写作能力是高中语文教师的一项重要任务。作为语文教师应该充分开发课程资源来帮助学生提高写作能力。而充分利用电影资源，把电影欣赏和写作训练结合起来，不失为提高学生写作能力的一次有益尝试。

化学知识分类记忆

化学属于理科，但化学也可以像文科一样记忆。在此，笔者将初中化学中的一些知识归纳如下，供同学们在学习、记忆时参考。

创设“转换术”，提高学生解题能力——谈高考复习中转化与化归思想的应用

“转化与化归”实际上就是把要解决的问题转换成为已解决的或较易解决的问题的思维方式．在数学的高考复习中，巧妙利用这个“转换术”，会收到事半功倍之效．下面以立体几何的高考复习为例，加以说明．

浅析新课标下课堂教学的诱思策略

数学是锻炼思维的体操，发展思维能力是培养数学能力的核心．多年来为提高课堂教学质量，我对启发学生思维的方法、途径进行了积极探索，收到良好的效果．

高效复习 一箭三雕

在我们农村中学，由于学生的基础知识普遍低下，在缺少正确的复习方法指引下，常陷入题海战术中，复习效率低下，犹如在无边的沙漠、茫茫的大海中迷失，失去信心，看不到希望．

初中语文写作能力提高的技巧分析

语文写作一直是语文教学过程中一个重难点问题,很多学生对于语文写作基本没有什么写作技巧,也缺乏写作素材,对于语文写作肚子里似乎没有什么墨水,对教师来说每次教学教的很煎熬,对于学生而言每次写作写的很痛苦。但是,对于初中生的作文写作能力还是要提高的,因为学生在不断的写作过程中逐渐地加强了自身的语言表达逻辑思维,也提高了自己的语言文字表达能力,特别是在表达自己的观点和意见的时候,咬文嚼字就是一个非常重要的内容。

浅谈体育示范技巧在教学中的运用

示范教学是体育教学中经常使用的一种教学方法。在示范过程中,教师要讲究示范技巧。

打开诗歌“用典”之门——浅谈高考诗歌鉴赏中用典类诗歌的解题技巧

用典是古代诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想等作用，在增强作品意蕴和遐想的同时，也给阅读造成了一定的影响。近年来的高考改革，诗歌鉴赏题的难度进一步加大，一个重要原因在于巧用典故的诗歌，

解题思维障碍分析

在教学过程中，认真分析研究学生中常见的解题思维障碍，将有助于提高他们解题的速度和准确性，进而提高教学质量。本文将从8个方面对中学生常见的解题思维障碍作一分析。

新课程背景下高中历史差异教学的研究与实践

差异性教学是新课改提倡的一种新的教学形式,旨在促进全体学生的共同发展。本文笔者分析高中历史差异性教学积极意义的基础上,从对学生进行分层;制定差异性的教学目标;对学生进行差异性的评价等方面对差异性教学在高中历史教学中的实施进行阐述。