数学教学中如何引导学生克服习惯性思维的影响

数学教学中如何引导学生克服习惯性思维的影响朱家强（广东省农垦湛江师范学校５２４０９１）所谓习惯性思维，是指人们运用一种习惯的思路和固定的思维方式去考虑问题．它使人们以比较坚固的方式去认识（行动），虽然在不变的情况下，习惯性思维有助于学生对所要解决的问...

单位“1”在解答分数应用题中的作用

单位“1”可以代表一个整体、一批货物、一件工程、一项任务、一段距离、一班学生。特别在分数应用题中,常用单位“1”作为解题的已知条件,它对于解决问题起着关键的作用。只要引入得当,就会收到较好的效果。