基于核心素养下小学数学课堂教学模式的研究

一、研究意义(研究背景、应用价值、学术价值)(略)二﹑本项目的研究现状(略)三﹑本项目的总体框架和基本内容,拟达到的目标(阶段性目标及总体目标):(一)总体框架(略);(二)研究内容:1.转变教师观念,内化核心素养。2.构建小组合作学习模式。3.高效导学案的编写研究。4.凝练基于核心素养下的数学课堂教学模式。5.班级管理促进自主学习。