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浅论台湾地区多地震的原因
1
作者
陈义树
《地理教学》
2000年第6期24-24,共1页
关键词
台湾地区
地震
多地震原因
岩浆活动
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职称材料
力学规律在影子运动中应用二例
2
作者
陈之梦
《物理教学探讨(中教版)》
2002年第3期26-26,共1页
在光学复习中,学生对影子运动问题普遍难以适应,究其原因,主要是对此类问题接触较少,且问题涉及运动规律又广,分析过程有一定难度,现举二例如下:
关键词
力学规律
物理教学
光学
复习教学
影子运动
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职称材料
新课标下农村高中英语听力教学策略探究
3
作者
陈兆静
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第23期9-9,共1页
当前社会的不断进步发展,越来越要求 要重视高中英语的交际教学,培养学生的听力能力。 听力在英语教学中的作用日趋重要,对学生英语成 绩、在课堂上与老师的互动,以及学习英语的信心有 直接影响。我国城市学生的听力水平整体不错,但 是...
当前社会的不断进步发展,越来越要求 要重视高中英语的交际教学,培养学生的听力能力。 听力在英语教学中的作用日趋重要,对学生英语成 绩、在课堂上与老师的互动,以及学习英语的信心有 直接影响。我国城市学生的听力水平整体不错,但 是,在经济相对落后的农村地区高中英语听力现状 令人担忧。本文首先分析了农村高中英语听力教学 现状,然后提出了几点农村高中英语听力教学的策略。
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关键词
农村高中
英语听力
教学策略
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职称材料
“互联网+高中地理教学”的实践探究
4
作者
卢首君
《读与写(上旬)》
2018年第5期164-164,共1页
高中地理教学不仅是一门科学,也是一门艺术。现在,随着技术的进步,地理教学方法也在发生着变化。本文结合“互联网+”技术的变化,探讨了高中地理学的多样化教学。也就是说,“互联网+”在高中地理导课、释疑、测评中的实践。希望笔者的...
高中地理教学不仅是一门科学,也是一门艺术。现在,随着技术的进步,地理教学方法也在发生着变化。本文结合“互联网+”技术的变化,探讨了高中地理学的多样化教学。也就是说,“互联网+”在高中地理导课、释疑、测评中的实践。希望笔者的这一观点,能给大家的教学带来一些思考和启示。
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关键词
高中地理
“互联网+”
实践应用
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职称材料
生物与环境专项训练——第四届跨区域命题征集活动成果展示(二)
5
作者
章雪丹
韩岩
罗谊
《教学考试》
2024年第26期75-77,共3页
本文所展示试题为第四届跨区域命题征集活动中生物学科通过专家评审的试题。为便于读者更好地应用试题,编辑部对试题进行分类,作者排名不分先后。本练习建议用时20分钟。1.(不定项)石漠化是我国三大生态问题之一,在石漠化治理示范区内...
本文所展示试题为第四届跨区域命题征集活动中生物学科通过专家评审的试题。为便于读者更好地应用试题,编辑部对试题进行分类,作者排名不分先后。本练习建议用时20分钟。1.(不定项)石漠化是我国三大生态问题之一,在石漠化治理示范区内整体土壤含水率阳坡<阴坡。阳坡生长着喜光、耐旱的树种如南酸枣;阴坡光辐射弱,水分、养分条件较好,中性和阴性植物共存生长。不同坡向的物种丰富度指数调查结果如图1所示。
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关键词
成果展示
区域命题
生物学科
土壤含水率
专项训练
专家评审
石漠化治理
南酸枣
原文传递
浅谈大气圈、环境和健康
6
作者
陈义树
《中学地理教学参考》
北大核心
1999年第6期23-24,共2页
大气圈是地球自然环境的组成部分。其范围从贴近地表的对流层大气,向上到500千米以上的外层空间,直到2000千米至3000千米高空处,这一高空处的大气密度与星际空间的密度很相近,被看作是地球大气的上界。这一包层的大气在...
大气圈是地球自然环境的组成部分。其范围从贴近地表的对流层大气,向上到500千米以上的外层空间,直到2000千米至3000千米高空处,这一高空处的大气密度与星际空间的密度很相近,被看作是地球大气的上界。这一包层的大气在地球引力的作用下环聚在地球周围。据...
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关键词
大气圈
氧化碳
大气环境污染
三氧化二铁
氧化硫
环境质量
有害物质
慢性支气管炎
原始大气
无害处理
原文传递
浅谈网络教学平台分层教学体系探究
7
作者
吴少钦
《中华少年》
2016年第4期204-204,共1页
随着计算机技术及网络技术的发展,网络教学成为现今新课标下高中教学的主要方式,对高中教学质量的提高有着重要的作用。利用网络教学平台建立分层教学体系是网络教学体系建设的重要组成部分。根据网络教学平台的构建形式以及分层教学法...
随着计算机技术及网络技术的发展,网络教学成为现今新课标下高中教学的主要方式,对高中教学质量的提高有着重要的作用。利用网络教学平台建立分层教学体系是网络教学体系建设的重要组成部分。根据网络教学平台的构建形式以及分层教学法的特点,对网络教学平台分层教学体系的构建进行相关的研究,提出构建网络教学平台分层教学体系的思路。
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关键词
网络教学
平台
分层教学
体系构建
原文传递
题名
浅论台湾地区多地震的原因
1
作者
陈义树
机构
广东省南澳县南澳中学
出处
《地理教学》
2000年第6期24-24,共1页
关键词
台湾地区
地震
多地震原因
岩浆活动
分类号
P315.2 [天文地球—地震学]
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职称材料
题名
力学规律在影子运动中应用二例
2
作者
陈之梦
机构
广东省南澳县南澳中学
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2002年第3期26-26,共1页
文摘
在光学复习中,学生对影子运动问题普遍难以适应,究其原因,主要是对此类问题接触较少,且问题涉及运动规律又广,分析过程有一定难度,现举二例如下:
关键词
力学规律
物理教学
光学
复习教学
影子运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课标下农村高中英语听力教学策略探究
3
作者
陈兆静
机构
广东省南澳县南澳中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第23期9-9,共1页
文摘
当前社会的不断进步发展,越来越要求 要重视高中英语的交际教学,培养学生的听力能力。 听力在英语教学中的作用日趋重要,对学生英语成 绩、在课堂上与老师的互动,以及学习英语的信心有 直接影响。我国城市学生的听力水平整体不错,但 是,在经济相对落后的农村地区高中英语听力现状 令人担忧。本文首先分析了农村高中英语听力教学 现状,然后提出了几点农村高中英语听力教学的策略。
关键词
农村高中
英语听力
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“互联网+高中地理教学”的实践探究
4
作者
卢首君
机构
广东省南澳县南澳中学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第5期164-164,共1页
文摘
高中地理教学不仅是一门科学,也是一门艺术。现在,随着技术的进步,地理教学方法也在发生着变化。本文结合“互联网+”技术的变化,探讨了高中地理学的多样化教学。也就是说,“互联网+”在高中地理导课、释疑、测评中的实践。希望笔者的这一观点,能给大家的教学带来一些思考和启示。
关键词
高中地理
“互联网+”
实践应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
生物与环境专项训练——第四届跨区域命题征集活动成果展示(二)
5
作者
章雪丹
韩岩
罗谊
机构
广东省南澳县南澳中学
黑龙江省哈尔滨市第六
中学
校
广东省
东莞实验
中学
出处
《教学考试》
2024年第26期75-77,共3页
文摘
本文所展示试题为第四届跨区域命题征集活动中生物学科通过专家评审的试题。为便于读者更好地应用试题,编辑部对试题进行分类,作者排名不分先后。本练习建议用时20分钟。1.(不定项)石漠化是我国三大生态问题之一,在石漠化治理示范区内整体土壤含水率阳坡<阴坡。阳坡生长着喜光、耐旱的树种如南酸枣;阴坡光辐射弱,水分、养分条件较好,中性和阴性植物共存生长。不同坡向的物种丰富度指数调查结果如图1所示。
关键词
成果展示
区域命题
生物学科
土壤含水率
专项训练
专家评审
石漠化治理
南酸枣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈大气圈、环境和健康
6
作者
陈义树
机构
广东省南澳县南澳中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1999年第6期23-24,共2页
文摘
大气圈是地球自然环境的组成部分。其范围从贴近地表的对流层大气,向上到500千米以上的外层空间,直到2000千米至3000千米高空处,这一高空处的大气密度与星际空间的密度很相近,被看作是地球大气的上界。这一包层的大气在地球引力的作用下环聚在地球周围。据...
关键词
大气圈
氧化碳
大气环境污染
三氧化二铁
氧化硫
环境质量
有害物质
慢性支气管炎
原始大气
无害处理
分类号
G633.57 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈网络教学平台分层教学体系探究
7
作者
吴少钦
机构
广东省南澳县南澳中学
出处
《中华少年》
2016年第4期204-204,共1页
文摘
随着计算机技术及网络技术的发展,网络教学成为现今新课标下高中教学的主要方式,对高中教学质量的提高有着重要的作用。利用网络教学平台建立分层教学体系是网络教学体系建设的重要组成部分。根据网络教学平台的构建形式以及分层教学法的特点,对网络教学平台分层教学体系的构建进行相关的研究,提出构建网络教学平台分层教学体系的思路。
关键词
网络教学
平台
分层教学
体系构建
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论台湾地区多地震的原因
陈义树
《地理教学》
2000
0
下载PDF
职称材料
2
力学规律在影子运动中应用二例
陈之梦
《物理教学探讨(中教版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
新课标下农村高中英语听力教学策略探究
陈兆静
《试题与研究(教学论坛)》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
“互联网+高中地理教学”的实践探究
卢首君
《读与写(上旬)》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
生物与环境专项训练——第四届跨区域命题征集活动成果展示(二)
章雪丹
韩岩
罗谊
《教学考试》
2024
0
原文传递
6
浅谈大气圈、环境和健康
陈义树
《中学地理教学参考》
北大核心
1999
0
原文传递
7
浅谈网络教学平台分层教学体系探究
吴少钦
《中华少年》
2016
0
原文传递
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