浅谈小学作文教学中的思维训练

在作文教学中,把思维形式作为一种良好的方法加以自觉训练,有助于提高作文教学的效果。文章创新作文教学模式,将作文训练与思维培养相结合,提出留心观察、积累素材、引发想象、读写结合、标新立异的有效策略,以锻炼学生的作文思维。

发挥评价功能 促进学生发展

新课程评价不仅仅关注学生知识和技能的获得情况，更关注学生学习过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。可见，教学评价的主要目的是为了全面了解学生的学习过程，激励学生的学习和改进教师的教学。这就要求我们教师在课堂教学中充分发挥评价的功能，对学生数学学习的评价时不仅要关注结果，更要关注过程；

数学教学中如何发挥学生的主体作用

学生是教学中的主体，是学习的主人，学生学得好坏取决于他们的主观努力和能动作用。因此。教学中教师要优化教学过程，培养学生学习的主观能动性．把学习的自主权还给学生，创设自主学习的空间。采取不同的教学措施，为每个学生创造、提供成功的机会，帮助每个学生获得成功的体验。那么，怎样才能在课堂教学中发挥学生的主体作用呢？