浅谈小学数学关于“两极分化”现象的成因与对策

小学数学学习成绩两极分化的程度会随着年级的升高而不断加剧，因此，有效降低数学学习成绩的两极分化已成为全面提高数学教学质量的关键环节之一。为此，我们研究组采用问卷调查研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法等进行课题研究，通过研究真正找出小学数学学习成绩两极分化现象的成因和相应的解决对策。

小学高年级数学课堂提问有效性的探讨

课堂提问在小学数学教学中具有十分重要的意义和作用。在小学数学课堂教学中提高课堂提问的有效性，可以采用以下策略：提问要有明确的导向性，适当应用探询式提问，灵活运用提问的一些技巧。

如何在小学体育中培养小学生自主学习能力

体育是小学教学中非常重要的学科,不仅有助于学生掌握体育知识,也能够培养学生终身体育锻炼的好习惯,促进学生健康成长。在小学体育的教学中,培养学生的自主学习能力需要教师尊重学生,充分的发挥学生的主体作用,满足学生的需求,结合教学内容,为学生创建良好的自主学习环境,建立和谐的师生关系,想方设法提供学生自主学习能力培养需要的基础。

如何在教学中培养学生的创新能力

在全面推进素质教育,推行教育教学改革的今天,培养创造性人才是教育的目标,进行创造性教学,培养创新人才,是时代的需要。在当前教育形势下,教师要牢固树立起“为创新而教”的教育观念,善于诱发学生的创新动机,增强学生的创新意识,培养学生的创新精神,激发学生的创新潜能,为学生成为21 世纪的创新型人才全面地打好基础。