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创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养
被引量:
2
1
作者
谢秀红
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第7期14-15,共2页
教师不仅要"传道、授业、解惑",更要注重对学生创新意识和创造能力的培养,适时的创设有利于创新思维发展各种思维情境,培养学生思维的灵活性、求异性、独创性,以响应素质教育、时代发展和新课程改革的呼唤.一、克服思维定势,培养学生...
教师不仅要"传道、授业、解惑",更要注重对学生创新意识和创造能力的培养,适时的创设有利于创新思维发展各种思维情境,培养学生思维的灵活性、求异性、独创性,以响应素质教育、时代发展和新课程改革的呼唤.一、克服思维定势,培养学生思维灵活性不可否认,对于处在由经验型向理论型过渡的中学生而言,思维定势有它积极的一面,但若受到定势思维趋向性和专注性的影响,忽视知识的灵活运用,就会引起它消极的一面.因而在教学中,教师应当注意思维定势的消极影响,帮助学生拓宽解题思路,形成良好的思维品质.
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关键词
创新思维
数学教学
中学生
创造性思维
培养
思维灵活性
初中
新课程改革
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职称材料
培养学生英语听力的探索与实践
2
作者
杨素娇
《教师》
2014年第34期41-41,共1页
作为中国学生的第二门语言——英语,其语言思维与汉语之间存在较大的差异,所以学生们对英语的“听”与“懂”学习本身就存在一定的困难。因此在本文中,笔者从几个方面来探讨如何提高学生英语听力水平,旨在提供给同仁以些许借鉴。
关键词
英语听力
环境
思维
兴趣
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职称材料
英语课堂阅读教学三部曲
3
作者
钟金连
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第8期32-32,共1页
英语阅读教学是英语教学中最重要的一环.搞好英语阅读教学,提高学生的阅读理解能力,是英语教学的重中之重.本文阐述的是英语阅读课教学的三部曲:一、巧妙设计导入,轻松进入新课.二、精心设计任务,引入问题情境.三、引导分析,总结报告....
英语阅读教学是英语教学中最重要的一环.搞好英语阅读教学,提高学生的阅读理解能力,是英语教学的重中之重.本文阐述的是英语阅读课教学的三部曲:一、巧妙设计导入,轻松进入新课.二、精心设计任务,引入问题情境.三、引导分析,总结报告.主要采用任务型教学和自主合作型学习,充分体现了教师的主导和学生的主体地位.
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关键词
英语阅读
自主合作型学习
导入
提问设计
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职称材料
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
4
作者
何世超
《中学生英语》
2019年第22期101-101,共1页
随着新课改的发展,初中英语教师在实际教学期间,要注重课堂提问环节的开展,加强师生之间的交流,产生思维的火花,使英语教师掌控课堂,培养学生对于英语的热爱。课堂提问技巧在初中英语教学中的作用巨大,具有巩固,启发和反馈的作用。
关键词
初中英语教学
课堂提问技巧
初中英语课堂
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职称材料
题名
创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养
被引量:
2
1
作者
谢秀红
机构
广东省南雄市第二中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第7期14-15,共2页
文摘
教师不仅要"传道、授业、解惑",更要注重对学生创新意识和创造能力的培养,适时的创设有利于创新思维发展各种思维情境,培养学生思维的灵活性、求异性、独创性,以响应素质教育、时代发展和新课程改革的呼唤.一、克服思维定势,培养学生思维灵活性不可否认,对于处在由经验型向理论型过渡的中学生而言,思维定势有它积极的一面,但若受到定势思维趋向性和专注性的影响,忽视知识的灵活运用,就会引起它消极的一面.因而在教学中,教师应当注意思维定势的消极影响,帮助学生拓宽解题思路,形成良好的思维品质.
关键词
创新思维
数学教学
中学生
创造性思维
培养
思维灵活性
初中
新课程改革
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
培养学生英语听力的探索与实践
2
作者
杨素娇
机构
广东省南雄市第二中学
出处
《教师》
2014年第34期41-41,共1页
文摘
作为中国学生的第二门语言——英语,其语言思维与汉语之间存在较大的差异,所以学生们对英语的“听”与“懂”学习本身就存在一定的困难。因此在本文中,笔者从几个方面来探讨如何提高学生英语听力水平,旨在提供给同仁以些许借鉴。
关键词
英语听力
环境
思维
兴趣
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
英语课堂阅读教学三部曲
3
作者
钟金连
机构
广东省南雄市第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第8期32-32,共1页
文摘
英语阅读教学是英语教学中最重要的一环.搞好英语阅读教学,提高学生的阅读理解能力,是英语教学的重中之重.本文阐述的是英语阅读课教学的三部曲:一、巧妙设计导入,轻松进入新课.二、精心设计任务,引入问题情境.三、引导分析,总结报告.主要采用任务型教学和自主合作型学习,充分体现了教师的主导和学生的主体地位.
关键词
英语阅读
自主合作型学习
导入
提问设计
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
4
作者
何世超
机构
广东省南雄市第二中学
出处
《中学生英语》
2019年第22期101-101,共1页
文摘
随着新课改的发展,初中英语教师在实际教学期间,要注重课堂提问环节的开展,加强师生之间的交流,产生思维的火花,使英语教师掌控课堂,培养学生对于英语的热爱。课堂提问技巧在初中英语教学中的作用巨大,具有巩固,启发和反馈的作用。
关键词
初中英语教学
课堂提问技巧
初中英语课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养
谢秀红
《数理化解题研究(初中版)》
2014
2
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职称材料
2
培养学生英语听力的探索与实践
杨素娇
《教师》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
英语课堂阅读教学三部曲
钟金连
《试题与研究(教学论坛)》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
何世超
《中学生英语》
2019
0
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职称材料
已选择
0
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