基于学科核心素养的高中英语词汇教学探索

介绍以意义为中心的输入教学、以意义为中心的输出学习、以语言学习为中心的学习、提高流利度学习等四种词汇教学方式。在此基础上,以人教版高中《英语》Book 1 Unit 4的词汇为例,从一词多义、熟词生义和词缀三个方面,围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养,探索学科核心素养视域下的高中英语词汇教学模式。