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小学教师专业发展状况及对策研究
1
作者
邓艳英
《新一代(理论版)》
2021年第7期84-84,86,共2页
小学教育是基础教育的根基,其在很大程度上决定了整个基础教育的质量和水平。小学教育的质量取决于小学教师的专业素质。促进小学教师专业发展对于提升小学教育质量,落实立德树人根本任务有着重要作用。本文结合调查报告分析小学教师专...
小学教育是基础教育的根基,其在很大程度上决定了整个基础教育的质量和水平。小学教育的质量取决于小学教师的专业素质。促进小学教师专业发展对于提升小学教育质量,落实立德树人根本任务有着重要作用。本文结合调查报告分析小学教师专业发展状况,发现问题并对问题的成因进行分析,最后提出小学教师专业发展的途径及对策。
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关键词
小学
教师
专业
发展
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职称材料
题名
小学教师专业发展状况及对策研究
1
作者
邓艳英
机构
广东省博罗县教师发展中心教师
出处
《新一代(理论版)》
2021年第7期84-84,86,共2页
文摘
小学教育是基础教育的根基,其在很大程度上决定了整个基础教育的质量和水平。小学教育的质量取决于小学教师的专业素质。促进小学教师专业发展对于提升小学教育质量,落实立德树人根本任务有着重要作用。本文结合调查报告分析小学教师专业发展状况,发现问题并对问题的成因进行分析,最后提出小学教师专业发展的途径及对策。
关键词
小学
教师
专业
发展
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学教师专业发展状况及对策研究
邓艳英
《新一代(理论版)》
2021
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