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题名浅析篮球持球突破技术及运用
被引量:2
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作者
徐国良
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机构
广东省博罗县横河中学
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出处
《当代体育》
2021年第8期142-142,共1页
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文摘
判断准确是突破技术的前提。要做到判断准确,运动员持 球时应抬头观察防守的布局和同伴的位置分配情况,根据实在 情况来选择突破口。思想上要有接球后怎样处理的初步打算。 只有这样,接球后才不会束手无策,或盲目行动而失去一次进攻的机会。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名兴趣是学生作文的钥匙
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作者
卢国繁
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机构
广东省博罗横河中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第11期63-63,共1页
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文摘
兴趣是学生作文的钥匙,只要学生拥有这把钥匙,就能打开作文的大门,畅游作文世界。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”著名物理学家杨振宁博士也有句名言:“成功的真正秘诀是兴趣。”可见,兴趣是一个人最好的老师,兴趣就好像是一股无形的力量,吸引推动着求知的人们,使他们能够极大限度地发挥自己的主观能动性和创造性。从心理学的角度来说,兴趣是人们在实践中产生的探索某种事物和进行某种活动的意识倾向。兴趣不是天生就有的,但是兴趣是可以培养而形成的,兴趣产生后,如果能保持并将兴趣巩固下来,就会取得意想不到的效果。因此,在作文教学中,能不能激起学生写作的兴趣,是一个教师作文教学成败的关键。怎样才能激起学生写作的兴趣呢?我认为应该从下面几方面着手。
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关键词
学生作文
钥匙
作文教学
学生写作
主观能动性
爱因斯坦
物理学家
杨振宁
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名以一颗享受的心教学
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作者
王艳萍
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机构
广东省博罗县横河中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第3期120-120,共1页
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文摘
本文认为教师应该本着一颗热爱教师工作、热爱 学生的心去享受每一节课,同时,应客观全面地对待学生,并以 平等的姿态“蹲下来看学生”,让学生也享受每一节课,从而使 课堂教学成为教师和学生共同的愉快经历。
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关键词
享受
热爱
客观
平等
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中历史教材的二次开发的思考与策略
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作者
邓俊勋
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机构
广东省博罗县横河中学
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出处
《读与写(上旬)》
2018年第5期119-119,共1页
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文摘
历史教材的二次开发为了实现教材理论与实际相结合,有利于提高历史教育教学质量,实现学生学习的主体地位,进而不断满足学生的身心发展述求。让教学工具富有乐趣和人文关怀、让学生能够感受到学习的乐趣,增加学生对历史知识的探索欲望。
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关键词
历史教材
二次开发
初中
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名语文作业的设计要具有人文化
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作者
赖威贤
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机构
广东省博罗横河中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第22期33-33,共1页
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文摘
今年的中秋之夜下了点小雨,虽不能赏月,但一家团聚,也其乐融融.大人在悠闲地边品尝节日美食边喝茶聊天,小孩子笑着、跳着,提着灯笼兴奋地走街串巷,好不热闹.而侄子却只反复跑出去看月亮是否出来,又总是失望而归.我便问他怎么回事.
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关键词
孩子
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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