浅谈微课在儿童口腔医学教学中的应用

微课教学方法已在教育中得到广泛应用,但如何将微课教学方法融入儿童口腔医学的教学中仍需探索。文章介绍了微课应用于儿童口腔医学教学中的一些经验和思考,探讨了儿童口腔医学教学中引入微课的具体方法和意义。微课教学方法应用于儿童口腔医学教学可以给予学生更灵活的学习方式,提高教学效果,微课教学将成为儿童口腔医学教学的一种新思路。

口腔疾病治疗中异物的误吸误咽

口腔疾病治疗中难免会发生异物的误吸误咽,这种意外更容易发生在儿童。拔出的牙齿以及根管治疗器械、修复体、正畸矫治器部件等都可能被患者误吸误咽。本文简要介绍了误吸误咽发生的原因、并发症、处理方法和预防措施等方面的内容,以期指导口腔临床工作。

儿童橡皮障在乳牙根管治疗术中的临床价值

目的:探讨儿童橡皮障在乳牙根管治疗术中的临床效果。方法:采用病例对照设计,橡皮障隔湿组以及棉卷+吸唾隔湿组各40例,分别记录两组的FrankI治疗依从性评分、Houpt治疗全过程依从性评分、椅旁操作时间以及术后意愿。结果:两组的FrankI治疗依从性无差异,两组的Houpt治疗全过程依从性评分、椅旁操作时间以及术后意愿的差异均具有统计学意义(P<0.05),使用橡皮障隔湿组的儿童治疗依从性更高,椅旁操作时间更短,大多数儿童愿意再次使用橡皮障隔湿。结论:儿童橡皮障的使用能够减少乳牙根管治疗术的椅旁操作时间以及提高儿童的治疗配合度,是一项值得推广的技术。

M3乳牙镍钛锉在乳牙根管治疗中的临床效果研究

目的:研究M3乳牙镍钛锉在乳牙根管治疗中的临床效果。方法:应用2种不同预备器械对3~8岁80名儿童患者共80颗慢性牙髓炎的乳牙进行根管治疗术,采用病例对照法,实验组和对照组各40名,实验组使用M3乳牙乳牙镍钛锉行根管预备,对照组使用不锈钢K锉行根管预备。分别记录两组根管预备操作时间、术后疼痛程度和术后X线片充填效果。结果:两组操作时间以及术后第1、3天疼痛度差异具有统计学意义(P<0.05),但术后X线充填效果以及术后第7天疼痛度无统计学差异(P>0.05)。实验组所需要的操作时间更短,术后第1、3天的疼痛程度更低。结论:运用M3乳牙镍钛锉进行根管预备能缩短根管治疗时间和降低术后患者的疼痛程度,M3乳牙镍钛锉值得在儿童患者临床治疗中推广。

体外培养乳牙牙髓干细胞向血管内皮细胞定向分化的实验研究

目的研究体外培养乳牙牙髓干细胞向血管内皮细胞的定向分化。方法选取南方医科大学口腔医院29例健康儿童的滞留乳牙,在4 h内进行乳牙牙髓干细胞的原代提取。采用免疫磁珠分选法进行细胞分选,并对分选出的细胞进行特定的血管内皮细胞定向诱导。对乳牙牙髓干细胞及血管内皮细胞定向诱导后的细胞进行镜下形态观察、血管生成实验,以及免疫表型鉴定。结果镜下形态观察显示,经过血管内皮定向诱导的乳牙牙髓干细胞呈典型血管内皮细胞的形态特征;血管生成实验表明,经过血管内皮定向诱导的乳牙牙髓干细胞可呈现明显的血管样结构;免疫表型鉴定显示经过血管内皮定向诱导的乳牙牙髓干细胞血管内皮细胞表面抗原呈阳性。结论乳牙牙髓干细胞可定向分化为血管内皮细胞。

二氢乳清酸脱氢酶突变对米勒综合征患者体内蛋白及功能的研究

目的基于已知临床突变类型,即G202A、R346W和R135C,观察突变后相应蛋白功能变化。方法建立可稳定表达米勒综合征致病突变型G202A、R346W和R135C的宫颈癌细胞系。通过免疫组织化学和线粒体分层定位研究相应蛋白的线粒体定植功能、蛋白稳定性和酶活性。结果二氢乳清酸脱氢酶(DHODH)3种突变蛋白线粒体定植功能均未受影响,表达后均存在于线粒体内膜内。突变体G202A和R34W的蛋白稳定性降低;突变体R135C、蛋白稳定,但基底诱导酶活性受损致相应线粒体内酶活性缺失。结论 DHODH功能受损可能与米勒综合征症状相关联。