农村高中生物理学习态度调查研究——以广东一所农村高中为例

为了解农村地区高中生对物理这门课程的学习态度,调查了广东地区一所农村中学的426名高一、高二学生。调查结果显示:1.在学习信心维度上最低,探究动机维度次之;成功态度维度得分最高,有用性维度次之。2.农村高中生物理学习兴趣存在的性别差异并不显著。高中生物理学习兴趣在年级间存在一定差异;来自城乡的学生对于物理学习态度的差异显著。

探讨中学生网络道德培育的意义

互联网的迅速发展带给中学生新的学习平台、拓阔了知识的获取渠道,同时也产生了网络成瘾、网络交往行为越轨、网络犯罪行为等问题的出现。我们应从中学生网络道德教育的过程出发,多方角度对中学生进行网络道德教育。

农村高中引导学生自主学习的几点思考——以验证机械能守恒定律为例

物理符号在学习过程中的重要性要引起重视,物理模型的创设要简洁完整。在机械能守恒定律中,通过单摆模型,重力做功促使球A和球B的Ep与Ek相互转化,表明一种形式能量的增长总是伴随着另一形式能量的消减,而且两种能量在数量上是相等的,总体上表现为系统机械能总量不变。改进后的实验课能够充分展现重力做功在两球的能量转化过程中起到的"桥梁"作用,单摆模型体现了机械能守恒这一定律。

常量与恒量的辨析

1．常量和恒量的概念 常量是指在某些条件下或存一定范围之内保持不变的量．例如，电阻定律R=ρ l/S中的电阻率ρ和导体的材料有关，实验表明不同的导体材料或者虽是同种材料但不同的环境下电阻率的取值往往不同．电阻定律反映的物理规律准确地表述为：对同一种导体材料而言，在同一环境下（温度以及湿度等）物体的电阻和长度成正比，与横截面积成反比．