浅谈小学数学课堂中核心素养的培养

对小学生的应用意识和创新意识素养的培养是教书育人的根本所在,是促进数学课程学习和数学思想形成的原动力.核心素养的发展离不开在课堂上对学生着力培养,真正的小学数学课堂应该是丰富多彩的.而且通过学生走进生活、立足生活,才能多方位促进学生核心素养的发展.本人就如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养,作了一些探讨.

小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

在小学数学课堂的实际教学过程中，激发学生的学习兴趣是非常重要的一种教学形式。通过激发学生的学习兴趣能够充分调动起学生的学习积极性和主动性，让学生能够全身心投入到数学课堂的教学过程中，从而最大限度提升小学数学课堂的教学效率。基于此，本文具体分析小学数学课堂教学中激发学生学习兴趣的策略，以便增强小学生的数学核心素养。

构建有效数学课堂,提升学生综合素养

课堂效益,主要体现学生对知识的掌握程度.构建有效的小学数学课堂的提出,就是在小学每节课40 分钟的时间内,针对小学数学课堂中低效甚至无效的问题而进行的具有针对性的反思.在我市来讲,这对构建有效数学课堂,全面提高教学质量,也是提升学生综合素养的有效途径.

基于新时代家校沟通中家访的策略研究

随着信息时代的到来,家访这项传统的教育工作,逐渐被人们所淡忘.然而我认为作为学校教育工作的特殊形式,家访不仅可以加强家庭与学校的沟通,促进家庭与学校对学生教育工作了解的有效性,还是建立和谐的家校合作关系的有效途径,也有利于建立相互信任的良好师生关系.