职业学校数学教学方式浅探

职业学校生源参差不齐、学生学习目的不明确、缺乏学习兴趣和热情、学习方法不正确、课堂参与率不高等问题，对数学课堂教学质量的提高带来不少障碍。在当今提倡有效课堂创新的时代，笔者从学生实际出发，积极探索和运用兴趣式、开放式、讨论式、小组式等教学模式进行教学，可有效提高数学课效果。

侨乡台山国际理解教育现状与改进建议

具有天时、地利、人和的侨乡台山,国际理解教育思潮启蒙较早,但进展缓慢。作为台山的教育工作者,应树立国际教育理念,整合侨乡各种资源,为培养国际人才而努力。

面向“互联网+”环境的中职财会专业复合型人才培养

文章对“互联网+”环境下对财会人员提出的要求进行阐述,从订单培养式、项目驱动式、校企融合式三个方面,对中职财会专业复合型人才培养模式进行解析,并以此为依据,提出面向“互联网+”环境的中职财会专业复合型人才培养对策。

中职《局域网组建》教学改革探索

当今社会,局域网已经遍布了园区、企业、校园的各个角落。高效、快捷、安全的信息交流和丰富的共享资源,使人们的工作、学习及社会活动发生了较大的改变,人们对网络的依赖程度越来越深。因此,学好《局域网组建》这门课程,不仅能习得一技之长,也提高了今后的就业竞争力。局域网组建课程的主要内容包括计算机网络的基础知识、以太网组网技术、网络互联、网络应用服务器的构建、网络安全、方案设计及网络管理知识,通过设置针对性较强的实验,可以培养学生解决实际问题的能力。

想方设法提高教学效率

高中的计算机教学内容理论性特别强，需要记忆的内容也很多，且枯燥无味。知识难度增加．学生的学习兴趣就不高。作为计算机学科教师一定要善于引导，

递进教学法在中职计算机专业一体化教学中的应用研究

为了改变中职生不爱学习的现状以及传统呆板的课堂教学，作为专任教师，我们不断尝试采用各种不同的教法，以提高学生的学习兴趣，转变他们懒动手的课堂现状。基于这个教改的背景下，课题组萌发了本课题研究的想法，尝试将递进教学法应用到中职计算机专业一体化教学中去。

在中职计算机课堂推行“小先生制”的尝试

“小先生制”是陶行知在普及乡村教育过程中被实践证明了的行之有效的教育方法，对指导当前的教育教学工作仍富有借鉴意义。本文结合中职计算机课程特点及具体教学内容，尝试了“小先生制”模式在中职计算机课中的可行性及实施过程，并收到良好效果。

让中职教育在我国开花结果

中国号称世界第一加工工场，对技术人员的需求量也愈来愈大。我国正处于产业结构的改革时期，需要大量具有中等技术甚至高等技术的人才。国家应为中职学生进一步接受高等教育提供条件，让他们也能成材，为祖国改革事业做出贡献。

浅谈行动导向教学法在数控实训教学中的应用研究

中职学校学生文化基础普遍较弱,存在厌学情绪,他们大多缺乏学习兴趣,有部分学生甚至不想读书,是父母“逼迫”来校的,在学校就是抱着“看人打酱油”的心态度日子,对学习缺乏兴趣。要通过两年半的在校学习使他们成为企业欢迎的人才有一定的难度。