动态调控——生成新的文本价值

课堂教学是千变万化的。对于千变万化的课堂,教师要进行动态调控。可以通过引导学生质疑,生成新的文本对话;捕捉错误资源,生成新的文本探究;智化意外事件,生成新的文本体验。这样,才能让课堂焕发生命与活力。