群文阅读在小学语文阅读教学中的应用研究

在小学语文教学中,阅读教学是一项重要的教学内容。但是当前的教学环境和教学思维仍然存在着许多问题,导致阅读教学的效果得不到很好的提升。而群文阅读的出现则在很大程度上解决了这一问题。群文阅读特有的深入性和拓展性能够让学生更加高效地进行文章的阅读和拓展,提高学生阅读水平。因此,在这种情况下,如何运用群文阅读来开展阅读教学工作,就成了我们语文教师应该去研究和探讨的问题。所以,本文从实际出发,结合自身多年的教学经验和课堂实践,探讨了群文阅读在小学语文教学中的应用。

基于核心素养的小学数学深度学习有效策略研究

核心素养已成为当前教育教学的重要内容,而数学作为传统科目之一,也要顺应时代发展潮流,立足学科核心素养教学目标,提升课程教学质量与水平。 基于此,本文在立足当前小学数学教学现状基础上,结合小学生的身心发展特点,探讨了如何在核心素养目标引领下推进深度学习,设计更有启发性、参与性、针对性的课堂,引导学生对基于知识、能力的核心素养内容进行深度掌握。

北师大版小学数学教材的应用思考

随着新课程标准的全面普及与落实,素质教育阶段的课本教材也迎来了新一轮的改革,北师大版小学数学教材不仅从教材编制的指导思想、内容板块、素材形式等方面进行了优化,而且还突出了对学生知识、方法以及情感层面的侧重引导,有效加强了教材在教学中的设计性与应用性。 本文即针对北师大版小学数学教材展开研究,通过分析其教材编写的特征,探析应用教材进行教学时的策略。

呵护孩子的心灵

新世纪要求我们培养的是有良好综合素质的接班人。而班主任是学生向这方面发展的桥梁,是学生的引路人,引导学生健康地成长。可孩子是敏感的,我们怎样才能让学生具备良好的心理素质,自信、乐观、乐意地跟我们一起学习,一起进步呢?我有以下的想法:一、不要审视学生,要蹲下来欣赏学生古语说:'金无足赤,人无完人'。每个孩子身上都有其短处。