谈初中语文教学的提问策略

本文基于工作经验,分析了当前初中语文教学的提问现状,并着重介绍了营造学习氛围、点燃自主学习的激情,改善老师们的教学方法,注重提问策略;注重答案的多元化三种解决方案,希望相关人员加以借鉴、改善,并加以思考,使得初中语文教学重的提问更加有利于学生的学业。

构建“质疑探究”语文课堂的思考和实践

高中语文课堂教学应运用"质疑探究"法教学。"质疑"要求老师在教学方式上与学生平等,让学生在课堂上敢想敢说敢问,把课堂还给学生;"探究"要求老师调节课堂节奏,培养学生学习的独立性和自主性,主张学生以本为本,大胆质疑、探究,师生平等对话,二者有机结合,构建出"质疑探究"、和谐平等、灵活互动的课堂。

浅论高中数学教学中数学文化教育的实施

新一轮课程改革无疑是对传统数学教学的挑战，学习数学不仅是为了获取知识，更要通过数学的学习接受数学精神、数学思想和数学方法的熏陶，提高思维能力，锻炼意志品质，并把它们迁移到学习、工作和生活的各个领域中去．因此，在高中数学教学中，要树立数学文化观，充分发挥数学教育的两个功能即科学技术教育功能和文化教育功能，在传授知识的同时起到人格教化的作用．在数学文化观关照下的数学教学肯定有别于传统做法，笔者提出以下实施方略．

说明文教学中美的渗透

在传统的语文教学中,由于说明文相较于其他文体来说,显得枯燥、抽象,因而成为许多教师教不好,学生也厌学的一种文体。从某种意义上说,语文教材中的说明文,是一座巨大的"美"的宝库,其中蕴含着丰富的审美因素。在教学中要充分挖掘文章中的审美因素,引导学生去认识、理解和品味,让学生在审美愉悦中完成学习。

谈初中生英语阅读能力培养

随着目前教育的不断改革,大量新的英语教材涌现而出,这些新教材的出现,对英语教学起到了促进作用。新的初中英语教材把语言教学放于第一位,目的在于是学生掌握英语语言的基础知识以及基本技能,掌握初步的口语能力,为实际英语交际中埋下伏笔。在初中英语教学中,英语的阅读能力培养至关重要,因此,笔者根据《仁爱版英语》（Project English）教材提出一些初中生英语阅读能力培养的措施。

初中古诗文教学应加强朗读训练

古诗文是中华民族文化的重要部分,是我们民族的瑰宝、国粹,更是全世界、全人类的财富,是祖国语言丰富内涵的根基,作为教育工作者,我们有责任、有义务为弘扬悠久灿烂的中华古典文化而作贡献。在古诗文教学中强化朗读训练尤为重要,对培养学生学习古诗文的兴趣,提高学生欣赏的品位和语言表达能力,发展学生思维起着极其重要的作用。

初中美术教学中互动讨论法的整合实践研究

初中美术是培养学生审美情趣、促进学生综合素质发展的重要教学科目。在新课程改革背景下,初中美术教学要基于促进学生综合素质发展角度对美术教育教学方法进行创新和改革。互动讨论法在初中美术教学中的应用能够有效激发学生对美术学习的兴趣,提高初中美术教育的品质。基于此,本文对互动讨论法在初中美术教学中的整合实践进行了分析和探究,以期为新时期的初中美术教学优化提供一定的参考。

关于提高初中美术教学效率的思考

初中美术教育,重在培养学生的绘画能力和审美情趣,学生不一定要学得十分专业,而是要在美术教学中使学生接受“美”的教育,陶冶学生的情操,让学生学会赏析和评判美术作品,开阔学生的眼界,提高学生的综合素质。现如今,社会和家庭更加看重学生的全面均衡发展,美术课程对于培养学生的审美能力具有重要的促进作用。通过美术教学,培养和发展学生的美术能力,教会学生欣赏美术作品,激发学生学习活力与创新能力。当然,这一切都是建立在教学活动真实有效的基础之上,所以这也对美术教师提出了新的挑战。为了更好地实现初中美术的教学目标,美术教师必须勇于创新,不断总结,保持教学方法的有效性。

浅谈感叹句及其应用

感叹句用来表达强烈的感情,它表示说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。感叹句句末用感叹号"!",读时用降调。感叹句多用how和what引起,how和what与所修饰的词放在句首,其他部分用陈述语序。

圆锥曲线中一个定点问题的探索

问题1如图1,在抛物线y2=2px中,直线AB过焦点F,B在准线l上的射影为B1,则直线AB1是否过定点O（0,0）?