浅淡化学教学中学生综合能力的培养

随着教育改革的深化、教育观念的更新及新世纪教学目标的要求,化学成了科学发展、技术进步的重要动力之一。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为一名新时代的化学化学教师,在化学教学中如何培养学生的各种能力,激发学生的学习兴趣,

高中数学习题课教学中学生能力的培养

数学不但是我们解决实际问题的工具,更是一门学科.为了更好地解决实际问题,我们需要学好数学.同时,作为一门学科,我们需要在学习中培养学生各方面的能力.……

基于文体特征教新闻

高中新闻阅读该教什么？这本不应成为一个问题，因为《普通高中语文课程标准（实验）》本应有明确的规定。然而仔细翻看课程标准，我们并未在必修课程的课程目标中发现有关新闻阅读的明确要求，只有一个笼统的普适的要求，加以梳理可以概括为以下几个方面：知识目标，如新闻的类型，各类新闻的特点，各类新闻的构成要素、结构方式、写作手法、语言特点等；阅读方法，如精读、略读、浏览、速读等。

手机阅读引入高中语文课外阅读摭谈

课外阅读是提高高中生语文素养的重要途径，因而也备受中学语文教师的关注，然而由于多方面因素的影响，高中生的课外阅读现状却．不容乐观，如何破解这一难题值得我们深入思考和探索。手机阅读的移动、便携、私密、经济、娱乐、零碎、开放、个性化、互动性等特点，可以帮助我们解决当前高中语文课外阅读所遇到的难题，突破当前高中语文课外阅读的瓶颈，因而手机阅读引入高中语文课外阅读理应引起我们足够的重视。

虚拟实验教学前期准备的策略探讨——以农村高中生源状况为例

随着我国教育事业的飞速发展和推进，虚拟实验教学对当下的高中教学课堂发挥了关键性的影响和作用。文章针对农村高中生源状况，从构建虚拟实验平台，培养学生虚拟意识，优化虚拟实验设计三个方面入手，探讨了在农村高中生源条件下如何合理、有效地开展虚拟实验，提高虚拟实验的教学效果。

谈构建高中数学“生命”课堂的途径

"生命"课堂的基本理念和理论依据是建构主义,数学"生命"课堂的特点是:课堂教育教学内容目标的开放性和多元化,课堂中的学生成为学习的主人,教师是对话者,"生命"课堂的教学是有生命的教学。本文从课堂氛围、学习方式和教学模式三个方面进行论述。

山区高中政治课自主学习方式的策略研究

近年来，为了进一步推进新课程改革，不断深化素质教育，全国各地基础教育纷纷提出各种新的目标和要求。在减负背景下，重点是放在促进中小学学生自主学习的策略研究方面，以求新的突破。下面，笔者单就山区高中学生政治课自主学习方式的策略研究做—个初步探究。

浅谈“体育后进生”转化教育

在教学中学生存在运动水平参差不齐的现象,教师应根据学生性格特点、学习能力、身体素质的不同进行分组教学,满足不同层次学生的心理需求,激发学生对运动的兴趣,使学生主动参与到教学中来。

利用导数解题的常见错误

本文结合教学，罗列了一些学生在解题中常犯的错误，主要表现在概念不清，思维不够严谨等方面，供借鉴．

新课标下的文言文教学浅探

文言文教学是中学语文教学的重要内容，在新课标对语文教学提出新任务、新要求的背景下，本文试图寻找到一种与之相适应的文言文教学方法与模式，以从实际教学中积极推进教育教学改革。

山区学科教师信息技术的协作学习

本文以教育信息化的不断深入为背景，探索山区学科教师在大形势下进行信息技术学习的一些环节和要素，联系山区学校实际，尝试山区学科教师信息技术协作学习的研究。

如何搞好高中美术色彩教学

经过多年的美术教学辅导，我深深体会到：专业学习不但要有作画技巧，还需要日常的积累。学习色彩要紧紧抓住色彩规律，掌握色彩的基础知识，紧扣学习重要环节，有条不紊进行系统训练，才能达到事半功倍的效果。

高中地理教学培养学生自主学习能力的策略研究

地理教学的具体方案教师要根据学生们的自身特点进行制定,充分凸显学生们的主观能动性才能让课堂更加活跃,而且学生自身的综合实力也会加强。高中阶段的教师要有创新教学思路,配合学生们的活跃思路进行方法改革。地理教学主要培养学生们的逻辑思维能力和记忆力,教师要用符合学生兴趣的教学方法对课堂进行改革,改变目前学生们自学能力较差的缺点的局面。

通假字该退出中学语文教学吗?——与石广任老师商榷兼谈中学文言文教学

我们有幸在2011年第11期《语文月刊》上读到石广任老师撰写的《关于中学语文教学取消通假字的建议》一文（以下称为石文），石文首先罗列了淡化通假字教学的四点理由：（1）从产生原因看，通假字可以说是文字未发达或用字不规范的结果，它不是文化的精华，

物理习题课的教学方法研究与分析

习题课是教师根据教材内容和学生知识的掌握情况，在课堂上进行的以讲解、练习和总结为主的一种课喇。讲解是帮助学生突破知识难点的有力手段，练习是帮助学生检查和运用知识、完成从理论知识到实践运用的重要途径．总结是使知识系统化的有效措施。习题课不仅能够帮助学生理解和掌握物理概念和规律．

手机阅读引入高中语文课外阅读摭谈

课外阅读是提高高中生语文素养的重要途径,随着社会发展,利用手机开展课外阅读切实可行,而且具有明显的优势,如果策略得当,能够帮助解决当前高中语文课外阅读所遇到的难题,突破当前高中语文课外阅读的瓶颈。

构造一元二次方程解数学问题

构造法是通过观察式子结构的外在特征，再利用适当的逻辑组合，构造出一种新的形式，从而使得数学问题熟悉化、解题思路清晰化的一种解题方法．其本质上是一种创造性思维，同时也是转化与化归思想的具体体现．

生物学问题的“形像化”教学

高中生物必修1教材中有很多抽象的概念、原理,学生理解起来十分困难。笔者在教学过程中把生物学问题"形象化",以帮助学生理解和掌握知识,收到了很好的效果。1原核细胞与真核细胞的区别(表1)在教学过程中,笔者把原核细胞比作原始人,把真核细胞比作现代人。原始人没有穿衣服,全身暴露,而现代人都穿衣物。这形象地比喻了原核细胞没有以核膜为界限的细胞核结构,DNA完全暴露。

是你在唱歌吗

“是你在唱歌吗？”“没有啊!”那段时间我怀疑自己有严重的幻听症。而这时青惠就会拍拍我的脑袋，再俯仰身子半眯起眼睛，装出一副专业医生的姿态对我道：“看来你是作业做多了，脑袋不灵光了。“说完她便转过身，把睑埋在一堆教科书里继续答题。她桌面上的书堆有三尺高，因此她脖子以上的地方全部因为光沿直线传播而深埋下去。我看不清她的脸，但我总感觉她在偷笑。