悄悄话 教育大——有效的德育艺术初探

教育无小事,关键多关注!如今中学德育面临着严峻的挑战!"教育难,教育难,难于上青天"已成为很多学校和教师的共同"心声",更已蔓延成一块"心病"。学校和教师该如何以艺术的角度来审视德育?并让德育达到有效教育的效果?这不能不引起广大教师的深思。而"悄悄话,教育大"是有效的德育艺术方法。能很好防止学生再犯错误,是学校、教师和学生心灵沟通的润滑剂和桥梁。更能最大限度地保证学生——健康成长!

浅谈班主任工作的语言艺术

班主任主要是运用语言来加强与学生思想、情感的交流与沟通，有效地管理班级。因此，班主任语言水平是关系其工作成效的一个重要因素，．也是一个班主任的人格魅力所在，实践证明：贫乏、生硬、单调是班主任语言之大忌，而新颖、鲜活、精深、宽容、幽默的语言才是班主任的语言艺术所在，往往能达到意想不到的教育效果。那具体如何来展示班主任的语言艺术呢？我的体会如下：

浅谈文言文教学“四步法”

现在的中学语文教学大纲,明确规定了文言文在语文课本中的比重,对文言文教学的任务也作了较为具体的要求,文言文教学被提高到了一个新的高度,搞好文言文教学,已是势在必行。

浅谈班级自主化管理的策略

从班级管理中的＂主演＂转变成＂导演＂的角色,充分发挥学生的自主性,让学生成为班级管理的主体,这是目前新形势下的班级管理新理念,也是创新教育的关键—＂自主管理＂,即班级学生在班主任有意识的培养和引导下,充分发挥自身的主体能动性作用,协调一致地实现预定的班级教育管理目标的过程。