初中语文课堂教学开展情趣化教学的策略研究

新课程标准对教学过程提出了要求，提倡开展情趣化教学，作为初中语文教师，也应当灵活的变换课堂教学策略，通过情趣化的教学激发学生学习语文的积极性，本文探讨了在初中语文课堂开展情趣化教学意义以及如何有效开展情趣化教学的策略，以期为日后初中语文情趣化教学提供参考性意见。

浅议如何构建作文课程体系

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文课程与作文教学密切相关。没有明确的作文课程内容,会导致作文教学出现随意性、重复性和模糊性,教学目标不明确,教学难度把握不准,教学效率不高。明确作文课程内容,确立教学目标,思考教学方法,提高作文教学质量,从理论与实践的维度,整合教学资源,构建作文课程体系,是每个语文教育工作者的责任。一、合理设计作文课程作文教学从小学到大学一直受到人们的关注,人们编制各种作文课程和教材,总结写作法则和规律，但收效甚微。

新课标实施下的作文教学研究

新课标要求学生主要的写作方向是记叙文、议论文,而这些文体往往需要大量的素材。如记叙文中需要学生对生活中的某种素材进行拓展,议论文中需要引用某些素材来证明论点。而素材的摄取前提条件之一是学生对生活中的事物具有一定的观察能力。一、培养学生的观察力首先,选择具有典型意义的记叙文、议论文进行讲解。可以选择近年的中高考作文,其中有大量的好素材。