基于二级管理模式的高职院校绩效管理存在的问题及对策研究——以广东省外语艺术职业学院为例

基于二级管理模式的高职院校绩效管理存在的问题具体体现在绩效管理认识不到位、校院双方协调性差、未建立有效体系和缺乏确权与监督等几个方面。为了解决这些问题,提出相应的对策包括绩效管理国家层面出台制度、建立完善科学体制、强化自我管理和自我约束和鼓励激励机制的应用等,希望能对高职院校良性发展贡献绵薄之力。

论提升大学生就业能力的实现路径

本文主要探讨了国内外提高大学生就业能力的实现路径以及今后我国开展此项工作的具体措施。提出构建一套由政府、高校、社会和学生共同负责提高学生就业能力的教育运行机制应在政府层面,建立就业能力提升的促进保障机制;在学校层面,从教育与辅导两个方面,探究提高学生就业能力的具体途径;在社会层面,建立提升学生就业能力提升的实践平台;在学生层面,加强自身综合能力的提升,提升个人应对社会的能力等。

高职院校教师教学实践共同体的建构

教师教学共同体是由参与专业人才培养的校内外教师构成,以提高专业人才培养质量为共同追求和关注点,以解决专业建设教学实践问题为目的,以分享与创新为精神、对话和协商为机制、合作和发展为手段,旨在促进教师认知成长和身份发展的一种学习实践组织系统。借助教学共同体,通过共享实践载体,明确人才培养质量愿景,建立协商合作机制,以及创设激发"共同愿景"的组织环境等,有助于促进高职教师的专业发展。

高职院校岗位设置和聘用管理研究及实践调研报告

当前高职院校岗位设置和聘用管理得到了制度和政策层面的规范、研究层面的多视角关注及实践层面的推行,但在实践的过程中存在较多问题,方案的研制周期长、存在的问题集中又难以解决、解决对策太过宏观缺乏操作性。

基于立德树人的高职学生工作课程化研究

高职学生工作对实现立德树人根本任务有着不可替代的作用,学生工作课程化是为了因应高职学生工作自身存在的问题与其承担的直接服务于立德树人根本任务职责的不相适应、深化学生工作立德树人价值而做出的必然选择。站在立德树人高位探讨学生工作的本质,就要引入现代课程的理念对学生工作进行统一规划、管理和实施,使学生工作成为实现教育目标的基本载体和本真路径,体现和强化学生工作立德树人的价值目标;将学生工作整合成学科课程、管理课程、活动课程和隐性课程等学生工作课程类型,充分发挥各类课程在促进学生全面发展和个性化成长中的独特作用,增强学生工作的育人元素,提升学生工作的育人成效。

我校教师和教学团队分别入选2018年省高等职业教育教学质量与教学改革工程人才项目

广东省教育厅近期公布了2018年省高等职业教育教学质量与教学改革工程高职教育专业领军人才等项目认定名单,我校艺术设计学院影视动画专业付尧、应用外语学院商务日语专业吴思佳两位教师入选省级专业领军人才,信息学院现代教育技术专业教学团队(团队负责人:杨伟杰)入选省级教学团队。这是我校师资队伍建设中取得的重要成果。

我校召开2019年教师节庆祝大会

9月9日下午,我校2019年教师节庆祝大会在五山校区艺体中心召开。学校党委书记卢羡文、副校长刘洁、党委副书记、纪委书记陈楚瑞及全校教职工、学生代表共计500余人欢聚一堂,共庆我国第35个教师节。大会由陈楚瑞主持。教师节庆祝大会在雄壮激昂的国歌声中拉开帷幕。党委书记卢羡文向各位教师致以诚挚的节日问候及祝福,对兢兢业业、恪尽职守的全体教职工致以衷心的感谢。