从人际功能角度剖析商务谈判会话中的权势关系

从系统功能语法的人际功能角度出发,采取定量和定性分析方法,对商务谈判的会话进行分析,结果表明,在谈判中,买方处于主导地位,卖方处于从属地位,这种地位差异通过不同的语言手段得以体现。买卖双方语言手段的明显差别直接映射出双方在谈判过程中的权势差异,也说明了语言运用中确实存在着权势的不平衡现象。但是,如果语境发生变化,比如买卖双方的合作意图消失、谈判破裂、买卖关系终止等,上述结果都会发生变化,买方与卖方之间的权势关系也随之消失。

涉外旅游人才职业能力培养路径研究与实践

旅游业作为国家十二五发展规划中新的经济增长点,为涉外旅游行业及专业发展带来极大的挑战和机遇,也暴露出行业和专业发展中的瓶颈问题。本文阐述了我国涉外旅游人才职业能力培养中存在的问题,通过借鉴国外涉外旅游人才培养的有用经验进一步明确高等职业教育的内涵,对涉外旅游人才职业能力培养模式提出了合理化、可操作建议。

广东高职旅游专业人才培养中旅游企业文化的养成

本文从高职教育的培养目标入手,分析广东高职旅游专业人才培养中存在企业文化教育的缺失,从而提出人才培养中可以通过课程设置多样化、旅游企业文化养成层级化和人才评价多元化提升旅游专业人才的职业素养和就业能力,培养出符合企业需求的"企业人"。

高职教育与企业文化的对接研究——以语言应用类专业为例

文章从高职教育的工学结合培养模式入手,提出与高职教育有必要与企业文化结合。对于语言应用类专业而言,首先需要培养学生的跨文化意识,熟谙中外企业文化,其次需要校企双方合作通过环境法、教育培训法和反刍内化法培养出符合企业需求的"企业人"。

道术并重-高职教育中儒家文化精髓的回归

文章从高职教育的培养目标入手,指出目前高职教育存在重术轻道的倾向,导致部分学生缺乏职业道德和社会责任。因此需要回归儒家文化精髓,以道为首,道术并重,才能培养出具有良好品德,完整人格的社会人和企业人。首先要更新高职教育理念,回归儒家经典,加大德育力度;其次教师在师德和业务水平上严于律己,不断进取,起到身先示范的作用;然后在校园文化中引入儒家文化精华,在校企合作教学中引入优秀企业文化。

自我管理视域下的高职院校五年一贯制学生教育管理研究

对五年一贯制学生的教育、管理和服务,一直是相关高职院校学生工作的重点和难点。鉴于五年一贯制学生的特殊性,在分析高职院校学生工作管理体系的基础上,拟提出学生自我管理模式,并对自我管理体系的重要性、基本构成及相关的建设路径进行初步的探析,以期能为之提供些许借鉴和参考。

基于计算机网络的大学英语教学平台——以多元智能理论和建构主义理论为视角

网络信息技术的高速发展为大学英语教学改革带来新契机。以多元智能和建构主义理论为指导,探讨了基于计算机网络的大学英语教学平台的主要构成以及显著特征。并通过教学实践验证该平台的应用效果,实验结果表明大学英语教学平台对于教学个性化与学习自主化起到了积极的促进作用。

高校新生困难群体“四位一体”帮扶教育机制的可行性研究

做好新生的开端教育,对大学生培养非常关键。针对当前高校新生中的困难群体存在的问题,本研究以"中国梦"思想内涵为指导,通过帮助困难群体塑造积极心态,养成主动思维,有针对性地开展以经济帮扶、学业帮扶、情感帮扶、心理问题调适为主要举措,以理想信念教育、自强自立教育、感恩教育、榜样教育为核心内容,最终构建"四位一体"的帮扶工作机制,为大学新生适应大学生活,健康成长成才助力护航。