小学数学课堂教学策略初探

随着教学改革在全国范围内的实施,课堂教学的有效性成为摆在老师面前的一个重要问题。在教学过程中,要想顺利的完成教学目标,就必须结合任教学科的学科特点以及所教学生的认知水平和心理发展特点进行有机的结合。接下来,本文将根据笔者多年的小学数学教学经验,详细论述小学数学课堂的教学策略。

如何构建小学数学高效课堂

随着当前教育改革的不断推进以及新课程标准的全面实施,对于小学数学课堂教学的要求也越来越高。新课程标准中明确指出,数学教学过程中,应当充分重视学生整体素质的培养,从而让学生保持全面、持续、和谐的发展,为其健康成长奠定坚实的基础。为此,教师在开展小学数学教学时,应当合理的选择教学方法,提高教学有效性,构建高效的小学数学课堂,促进学生数学学习能力与综合素养的全面发展。下面我就结合实践,对如何构建小学数学高效课堂进行探讨,以供参考。

英语教育中开展合理化教学的措施探析

随着新课改的不断推行,小学英语课程的教学内容不断丰富,这对于教师的教学和学生的学习都提出更高的要求。教师应积极开展合理化教学,转变教学观念、把握英汉区别、搭建应用英语的平台,为学生英语学习奠定良好的基础。

浅谈校长的“三以”管理

一头狼带领一群羊打败了一头羊带领的一群狼的寓言，说明了带头人的作用是至关重要的。原国家教委副主任柳斌说过：“一个好校长就是一所好学校”，因为，“校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局”．可见，学校管理者的作用事关一所学校的兴衰成败。作为从事学校管理的管理者，如何使自己的管理合理科学，工作卓有成效，是非常值得探讨的。