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在语文阅读教学中如何“指示方法”
被引量:
1
1
作者
姚政业
廖日锋
《异步教学研究》
2001年第5期38-39,共2页
关键词
小学
语文教学
阅读教学
异步教学法
自学能力
下载PDF
职称材料
“三个一”助留守儿童圆梦
2
作者
廖伟新
《生活教育》
2014年第10期111-112,共2页
习近平总书记说:中国梦归根到底是人民的梦。他说,“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”梦其实人人都有,只是每个人所追求的目标不同而已。
关键词
留守儿童
中华民族
中国梦
伟大复兴
国家富强
民族振兴
总书记
习近平
下载PDF
职称材料
运用异步教学法 提高数学教学效益
3
作者
房慧玲
《异步教学研究》
2000年第6期41-42,共2页
关键词
小学
异步
数学教学
教学方法
课堂教学
下载PDF
职称材料
实施异步教学要做到“五加强”
4
作者
姚政业
廖桂清
《异步教学研究》
2001年第1期32-33,共2页
关键词
异步教学法
自学能力
语文教学
小学
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职称材料
题名
在语文阅读教学中如何“指示方法”
被引量:
1
1
作者
姚政业
廖日锋
机构
广东省大埔县银江镇中心小学
出处
《异步教学研究》
2001年第5期38-39,共2页
关键词
小学
语文教学
阅读教学
异步教学法
自学能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“三个一”助留守儿童圆梦
2
作者
廖伟新
机构
广东省大埔县银江镇中心小学
出处
《生活教育》
2014年第10期111-112,共2页
文摘
习近平总书记说:中国梦归根到底是人民的梦。他说,“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”梦其实人人都有,只是每个人所追求的目标不同而已。
关键词
留守儿童
中华民族
中国梦
伟大复兴
国家富强
民族振兴
总书记
习近平
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
运用异步教学法 提高数学教学效益
3
作者
房慧玲
机构
广东省大埔县银江镇中心小学
出处
《异步教学研究》
2000年第6期41-42,共2页
关键词
小学
异步
数学教学
教学方法
课堂教学
分类号
G622.421 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实施异步教学要做到“五加强”
4
作者
姚政业
廖桂清
机构
广东省大埔县银江镇中心小学
出处
《异步教学研究》
2001年第1期32-33,共2页
关键词
异步教学法
自学能力
语文教学
小学
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在语文阅读教学中如何“指示方法”
姚政业
廖日锋
《异步教学研究》
2001
1
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职称材料
2
“三个一”助留守儿童圆梦
廖伟新
《生活教育》
2014
0
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职称材料
3
运用异步教学法 提高数学教学效益
房慧玲
《异步教学研究》
2000
0
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职称材料
4
实施异步教学要做到“五加强”
姚政业
廖桂清
《异步教学研究》
2001
0
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职称材料
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