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政府主导,滚动发展,稳步推进我省职教集团化办学
被引量:
1
1
作者
毕燕萍
《广东教育(教研版)》
2008年第7期16-17,共2页
近年来,我省职业教育虽然取得了长足发展,但各地发展很不平衡,珠三角地区发展较快,东西两翼和粤北山区则相对薄弱。为了加快职业教育改革步伐,大力整合现有职业教育资源,统筹有关政策和资金,构筑平台,打造载体,充分发挥集团化...
近年来,我省职业教育虽然取得了长足发展,但各地发展很不平衡,珠三角地区发展较快,东西两翼和粤北山区则相对薄弱。为了加快职业教育改革步伐,大力整合现有职业教育资源,统筹有关政策和资金,构筑平台,打造载体,充分发挥集团化办学的规模效应、集聚效应、社会效应,更好地建立起学校、企业和社会在信息、人才、资源等方面互动连结机制,已经成为发展职业教育的当务之重。
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关键词
集团化办学
政府主导
滚动发展
稳步推进
职业教育资源
职教
社会效应
地区发展
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职称材料
题名
政府主导,滚动发展,稳步推进我省职教集团化办学
被引量:
1
1
作者
毕燕萍
机构
广东省工业贸易职业技术学校校长
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第7期16-17,共2页
文摘
近年来,我省职业教育虽然取得了长足发展,但各地发展很不平衡,珠三角地区发展较快,东西两翼和粤北山区则相对薄弱。为了加快职业教育改革步伐,大力整合现有职业教育资源,统筹有关政策和资金,构筑平台,打造载体,充分发挥集团化办学的规模效应、集聚效应、社会效应,更好地建立起学校、企业和社会在信息、人才、资源等方面互动连结机制,已经成为发展职业教育的当务之重。
关键词
集团化办学
政府主导
滚动发展
稳步推进
职业教育资源
职教
社会效应
地区发展
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
F426.7 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
政府主导,滚动发展,稳步推进我省职教集团化办学
毕燕萍
《广东教育(教研版)》
2008
1
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