浅谈如何上好学校课外体育活动

学校课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,对促进学生身体的正常发育及体能的发展,对提高学生身体素质和加强基本活动能力,对培养学生终身进行体育锻炼的习惯以及加强对外界环境的适应能力等,均有着积极的意义。我们中专学校每年招收的学生大多数是十四、十五岁的初中毕业生。

构建技工学校和谐校园面面观

构建技工学校和谐校园主要从内外环境两方面改善。构建和谐校园在校内的工作是建立科学合理的评估系统,主要从办学方向、学校组织和领导班子、学校环境、学校德育工作、学校教学和教师管理工作等几方面进行评估,从而检验技工学校内部的各项管理工作。

职业学校实验室信息管理系统的分析与设计

实验室管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。从系统分析入手,文章论述了如何使用微软公司的VISUALBASIC开发工具进行实验室信息管理系统的设计。

浅谈职业活动导向法在技工学校车工教学实训中的运用

技工教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。实训教学是技工教育学生技能培养的起点,是学生由书本走向实习和就业的接口,是学生养成良好职业道德、严谨作风和提高素质的重要平台。一堂好的实训课在培养学生掌握实际动手技能的同时,也注重对学生关键能力的培养。

加强学生“目标教育” 促进学风好转

本文分析了当前技工学校的学风状况，提出了在学风建设中，加强技校生目标教育的重要性，并以帮助技校生重建自信心，让学习成为一种自觉的行为为中心，阐述了实施目标教育的具体内容。

关于计算机操作课学生的行为规范

计算机操作课是一门实践性强、极富创造性、具有明显时代特征的课程。只有改革传统的课堂教学模式,推动教学革新,为学生提供更加有效的、良好的学习环境,调动学生学习的主观能动性,才能从根本上规范学生的课堂行为,才能使教学质量与教学效果得到显著的改善。

域环境下组策略在机房管理中的应用

本文针对机房管理中存在的突出问题,阐述了域环境下组策略在机房管理中简化管理难度,对计算机进行高效、集中、统一管理的优越性,并在实践中进行了有益的探索和尝试,实现了“一对多”、“一招搞定”的机房管理模式。

关于《计算机应用》多媒体教学与传统教学的融合

阐述了多媒体教学和传统教学的特点及缺陷,提出在《计算机应用》课程教学中将多媒体教学手段与传统教学手段有机结合的主张。

健美操表现力探讨

健美操由于具有健身美体的体育学价值而受到重视并迅速发展。本文通过资料收集,对比分析,发现高水平的比赛中,健美操的表现力对成绩、水平起着举足轻重的作用。但从比赛情况看,许多国家运动员“刻意追求难度的发展”,这不符合健美操特色。因此要提高运动成绩必须将重点放在动作设计编排。

一体化教学方法在数控专业教学中的应用

本文结合教学中的具体实例,指出了目前数控车工专业实行一体化教学的必要性和可行性,对本专业的《车工工艺学》和《数控车床编程与操作》二门专业课理论实习一体化教学的重点环节作出了具体安排。同时,一体化教学提高了学生的学习兴趣和操作技能,加快了"双师型"建设,是目前职业学校教学改革的必然趋势。

项目教学法在单片机实习教学中的实施

围绕项目教学这一教学方式进行论述,详细地介绍了项目教学法在单片机实习教学中的实施过程,并通过具体案例加以说明。具有一定的可操作性和适用性。

计算机教学方法探讨

现今社会,计算机的应用越来越普及,计算机教学在职业教育中是一项重要内容。如何在计算机教学中把学生的注意力由游戏、联机聊天等各类诱人的娱乐中吸引过来,从而提高学生的计算机技能,是计算机教学的一个重要课题。文章以作者几年的技工学校教学经历为基础,探讨了几种计算机教学中提高教学效果的方法。

浅谈任务驱动教学法在数控铣床教学中的应用

随着社会的不断发展,教学对象(学生)的思想方式也在改变,传统的单一输入性教学方法开始出现不足。本文通过与传统教学模式的比较,介绍任务驱动教学法定义、模式及实施。任务驱动教学重在学生自主,教师引导。拓展教学法不过多约束学生的思维,通过学生的自主探索、相互协作来完成教学任务,让学生具备自学能力、协作能力、创新的能力,并提高学生综合素质。

商标使用许可的特点、利弊及在我国的适用

商标使用许可是指注册商标所有人通过签订使用许可合同,允许他人使用其注册商标。根据商标使用许可合同,被许可的一方得到的只是部分商标权,即商标使用权,商标所有权仍属许可的一方,即商标注册人。尽管早在十九世纪中后期,西方各主要资本主义国家已制定专门的商标法,并建立了商标制度,但商标使用许可制度却是在1938年才真正确立下来,并成为商标领域里的一项重要内容。由此可见,人们对商标使用许可的认识是随着社会的进步,经济的发展而形成的。一、商标使用许可的特点商标使用许可是注册商标权基本内容之一,其特点主要体现在三个方面:

对钳工生产实习的几点思考与探索

技工学校担负着培养生产一线中级技能人才任务,其专业课程教学效果如何,直接影响毕业生的质量。采用适当的教学方法,提高专业课的教学效果,是技工学校专业教师必须研究的课题之一,尤其是生产实习课程意义重大!故本文以钳工生产实习课为平台,对中等技工学校机械类专业技能教学现状做一个初步的分析,提出以围绕培养学生的专业技能为核心展开专业技能教学,并就如何提高钳工生产实习课程的教学质量进行了探索。

CAD在数控车床编程上的应用

主要介绍如何利用计算机辅助制图(CAD)对数控车床加工程序所需的基点或节点的坐标值进行计算,以提高编程和加工效率、提高加工质量。

浅谈“行动导向法”在电工类专业课教学中的应用

《电力拖动》是维修电工专业的主要课程,这门课程知识程度掌握得好坏,直接影响维修电工的基本素质的培养。为了更好地提高学生素质,帮助学生取得过硬的技能,以及顺利通过技能等级考核,通过运用行动导向教学中的启发式、大脑风暴法的教学方法取得了较好的教学效果。

重谈多媒体技术在电工专业教学中的应用

随着多媒体技术在教学过程中的应用,教学手段出现了空前的多样化。当人们极力提倡多媒体教学的今天,教科书、粉笔头、黑板都要"下岗"了吗?本文首先重塑对多媒体技术概念的理解,并以在电工教学中的应用为例,重新诠释多媒体技术在教学过程中的合理应用。

特殊抽芯机构的设计与加工

普通的抽芯机构是一个结构、一个动作，这种一对一的结构形式有时不能满足使用要求。图1所示的产品（柱塞杆主体）端部边沿靠内有六个倒扣，端部的主体则为沉孔结构（内含六个肋板孔与个一个椭圆形深的沉孔）。考虑到整个产品的细长形结构，模具分型面应当沿细长方向，这样端部成型时必须抽芯。

项目教学法在电力拖动一体化教学中的应用

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。本文以电力拖动一体化教学为例,详细阐述了项目教学法的实施过程及其对学生创新意识、团队协作意识等的培养。