优化分层教学 构建山区中学数学高效课堂

一、分层教学的重要意义新课标提倡树立人人教学观的重要理念,即数学教学应面向全体学生,让所有学生都能在教学过程中有一定的收获.山区中学教学条件本身就差,初中生的学习能力差异化较大,若依然沿用"一锅煮""一刀切"的教学模式,便会导致两极分化,优生更优,而差生更差,难以让全体学生的数学水平都有所提高."分层教学"模式正体现出"因材施教"的理念,善于发现学生成绩差异背后隐藏的个性差异.通过分层教学挖掘出每个初中生的闪光点,激发他们的学习潜能。

掌握高效的复习技巧提升考生的备考效率

复习是帮助学生重新归纳所学知识、理清知识盲点的重要手段。在教学环节,周期性、科学化的复习活动能够帮助学生在短时间内回顾所学知识,进而完成学习任务。但从学生的整体表现来看,复习效率低、备考能力差等负面问题依旧屡见不鲜,学生学习技能的发展并没有得到来自于复习活动的支持。本文结合学生的复习问题展开论述,以初中道德与法治课程为出发点,思考如何构建科学的复习指导机制。