中学生重点呼吸道传染病知识、行为干预的效果评价

目的探讨中学生重点呼吸道传染病知识、行为的干预效果。方法采用多阶段整群抽样法选取2016年11月至2018年10月广宁县中学生1 289名,以随机数字表法分为干预组(n=644)和对照组(n=645),对照组不采取任何干预措施,干预组给予呼吸道传染病知识、行为的宣教干预。结果干预后,干预组的重点呼吸道传染病知识了解程度明显高于对照组(P <0.05),重点呼吸道传染病防治行为依从性明显高于对照组(P <0.05)。结论重点呼吸道传染病知识、行为的宣教干预可有效提高中学生的知识了解程度,有利于形成良好的呼吸道传染病防治行为,值得临床推广。