“双减”背景下中学美术创新教学与作业设计探究

“双减”政策强调了学校教育要不断创新教学方法,做好作业设计,不断优化现有的教学方式,加强教育管理总方向,通过内生动力提高学生在校的学习效率,以此提高学校教育质量的提升,确保学生提升综合素养。中学美术是“五育”中美育的重要载体,对升华学生情感教学以及学生审美情趣增加的主要课程,通过美术美育功能增强学生的创新能力非常重要。基于此,本文从当前中学美术教育现状出发,阐述了中学美术课程创新教学建设的重要性,针对当前中学美术教学创新以及作业设计提供了思路,在“双减”影响下合理优化课堂结构,积极促进中学美术教育质量的发展,以期改善学生学习效果。

“主动运输与胞吞、胞吐”一节的图表教学

“主动运输与胞吞、胞吐”一节涉及的概念和图形较多。笔者尝试用图形引导阐述原理、用图形比拟理解原理,再回归教材关联前一节总结知识,解析图形的教学方法,步步为营,生成概念。

2009年新课标高考理数第20题解析几何的探究

本文对2009年新课标高考理数第20题进行了研究,并做了变式探究,通过归纳、类比,把结论推广到双曲线和抛物线的情形.