新课程改革背景下小学语文高效预习的方法

新课程改革背景下,新课程标准的基本理念是提倡学生自主、合作的学习方式。要帮助学生养成新的学习方式,教师需要鼓励学生依照自身特点和需要进行自主学习,发散思维、勇于创新。课前预习就是学生自主学习的一种主要方式,它顾名思义就是让学生在课前自学。预习是培养学生学会学习的重要路径之一,是课程改革的关键。在“先学后教,以学定教”成为教学趋势的今天,课前预习成为小学语文教学的重要内容。本文首先对课前预习的必要性进行阐述,接着对目前小学生课前预习存在的问题进行介绍,最后提出有针对性的解决策略。

赏识如阳 笑靥如花——赏识教育在小学低年级语文教学中的实践

赏识教育在近几年课堂当中应用的是非常广泛的。本文结合笔者自身教学经验,从几个方面对赏识教育在小学低年级语文教学中的有效应用策略进行了实践探究,从而帮助小学生树立自信心,提高学习的有效性。

提升小学生解决数学问题能力的探究

随着我国教育教学事业的不断发展,社会对传统小学数学教学提出了改革的要求。2014年教育部提出发展学生的核心素养的要求,该要求为今后一段时期内我国小学数学教学指明了方向:以培养学生问题意识,提高学生解决问题能力的数学教学改革正在悄然兴起。基于此,本文重点对如何优化小学数学课堂教学、培养小学生解决问题的能力进行了深入的探讨,以期为我国小学数学教学工作提供一定的参考。