教育数字化转型赋能幼儿园教育高质量发展

教育数字化转型背景下,为实现幼儿园教育资源的优质均衡供给,破解幼儿教师发展内生动力不足等难题,幼儿园可遵循“打造1个数字基座、拓展6种应用场景、形成4种数字评价、健全5种保障机制”的建设思路,围绕幼儿、教师、研训、评价、资源、综合治理等关键要素,创设幼儿喜爱的信息技术特色课程,提升教师数字素养和治理能力,构建数据驱动、技术赋能的幼儿园教育新生态。

幼儿园开展创客教育的分析和实践研究

做中学、合作与体验、大胆创造、快乐分享是幼儿创客教育的核心理念,这与《3-6岁儿童学习与发展指南》不谋而合.分析国内外幼儿创客教育的现状和困惑,可以总结出幼儿创客教育开展的影响因素,并建立开展幼儿创客教育实践的路径和框架,从组建团队创设环境、专家引领教师培训、构建课程应用研究、加强管理有效评价、多方参与共促发展等方面提 出了具体建议.

幼儿园阅读文化建设对策探析

阅读对幼儿的未来发展意义重大,学校必须高度重视幼儿阅读,从思想上充分认识到幼儿阅读的意义,加强对幼儿园阅读文化的建设,并且制订相应的方案,进而为幼儿未来的阅读和学习奠定坚实的基础,文章对幼儿园阅读文化建设的对策进行了探析。

浅析幼儿园教学档案管理

档案管理是幼儿园管理工作的重要组成部分。针对幼儿园教学档案资料整理中存在的问题,文章提出对策：全员提高档案意识、建立健全档案管理制度、档案管理人员要不断提升自身素质。

幼儿园实施感恩教育的内容及实施途径

幼儿园开展感恩教育的目的是让幼儿懂得知恩、感恩、报恩,让他们能够抱着感恩的心态去对待他人。感恩教育对幼儿、社会来说都是具有重大意义的。因此,要通过感恩教育,培养幼儿的报恩意识,并将这种意识外化于行动中。本文主要就幼儿园实施感恩教育的必要性及基本内容进行了简要分析,并提出了感恩教育的实施途径。

足球游戏中培养幼儿学习品质的行动研究

本文首先对足球游戏与幼儿学习品质的关系进行了探究,发现通过足球游戏可以激发幼儿的学习热情、提升幼儿的学习能力、培养幼儿的学习习惯。其次,本文对运用足球游戏培养幼儿学习品质的途径进行了分析,提出运用趣味游戏激活幼儿学习状态、设置任务培养幼儿解决问题能力、渗透足球文化培养幼儿体育精神、引导练习培养幼儿持之以恒态度四个途径。最后,本文结合幼儿园足球游戏的行动方案进行了具体的展示。

智能互动投影在幼儿体育游戏中的实践探究

智能互动投影在教育教学中的应用是一种创新型教学模式,为教师教学方式的创新提供思路,让教学方式更具有活力。幼儿教育对幼儿的各种能力发展有着重要意义,而游戏是幼儿教育教学的基本形式,因此智能互动投影在幼儿体育教学中的应用是游戏教学方式的必要辅助。幼儿正处于身体运动机能发展的关键时期,需要来自外界的刺激,需要外界为幼儿运动能力和感知能力发展提供机会。当前幼儿园的体育教育存在教学内容单一、教学方式枯燥等问题,教师在教学中要为幼儿创设参与体育运动的环境,借助智能互动投影增强体育游戏的趣味性和吸引力,让幼儿在实时多渠道互动参与的过程中获得感知运动能力的提升,增强运动自信心,从而促进幼儿的全面发展。

3-6岁幼儿感恩教育活动的实践与探索

感恩是中华民族的传统美德,也是每个公民都应具备的最基本的修养和道德准则。广州市人民政府机关幼儿园基于教学实践,提出了从创设主题活动和环境、捕捉生活细节、挖掘节日素材、开展公益活动、加强家园共育、促进知行合一等方面,开展幼儿感恩教育实践活动的有效措施,以促进幼儿感恩意识的萌发,培养幼儿识恩、知恩、感恩、施恩、报恩的人文情怀,确保感恩教育在幼儿园的深入开展。

智慧教育平台下的大班数学教学

信息技术的高速发展与广泛应用,不断促进传统课堂与智慧学习深度融合。其发展目标为推进智慧教学、提升教师教学素养、丰富教学方式及内容,促进幼儿个性化学习,培养幼儿的创造力。本文结合案例阐述如何在智慧教学下开展幼儿园信息技术创客课堂,丰富幼儿的学习活动。

“众解微能力”校本研修活动的实践与思考

教育信息化是教育现代化的重点内容和重要标志。为了以教育信息化支撑引领教育现代化发展,2019年3月,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,提出要推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学[1]。

以墨为趣 与雅为邻——岭南水墨艺术在中大班的研究

在全国进行的深化教育改革和传承中华文化、发扬优秀传统的教育理念和氛围下,水墨作为传统文化之一被广泛地进行了探讨。文章就如何传承本土艺术、发扬本土特色、运用本土的资源开发幼儿的创作特性等问题进行研究和探讨。