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题名以思维导图为载体的小学语文群文阅读教学策略
被引量:2
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作者
罗丽芳
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机构
广东省广州市从化区城郊街麻村小学
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出处
《新一代(理论版)》
2021年第11期149-150,共2页
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文摘
随着科学技术的不断发展,国家越来越重视教育事业,并对教育事业不断做出改革。尤其在新时代背景下,新课标和新教学理念应运而生。小学语文是学生的重点学习阶段和学习学科,应用群文阅读教学模式能够有效提高学生的学习效率,而在教学模式中使用思维导图学习方法能够使教学模式具有条理性。本文简单分析了思维导图在小学语文群文阅读教学中作用,并阐述了思维导图教学方法的应用策略。
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关键词
思维导图
小学语文
群文阅读
教学策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名提高农村小学低年级学生英语口语表达能力的策略初探
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作者
黄敏
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机构
广东省广州市从化区城郊街麻村小学
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出处
《新一代(理论版)》
2021年第13期111-112,共2页
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文摘
英语是世界各国的通用交际语言,在小学时期开展英语教学对提高学生的英语表达能力有着重要的作用。随着社会经济和科技的不断进步,教育部越来越重视农村教学,尤其对农村英语教学尤为关注。但如今,农村小学学生的英语口语能力的现状不容乐观,从老师到学生到家长,从硬件设施到教师队伍到家庭氛围,从学前准备到课堂教学到课后巩固,其存在的问题严重阻碍了学生的学习和成长。在日常教学过程中,教师需要重视学生英语口语表达能力训练,但是由于农村学校教学条件比较落后,在实际教学过程中存在着很多问题,无法有效激发学生的学习兴趣。本文通过分析农村小学低年级学生英语口语表达能力的问题,简单阐述了解决问题的有效策略。
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关键词
小学
英语口语
表达能力
策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名基于生活教育思想探究小学德育的优化途径
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作者
李启阳
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机构
广东省广州市从化区城郊街麻村小学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第11期233-234,共2页
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文摘
随着新课改的不断深入,我国教育事业发展越来越成熟,但是部分学校过于注重对学生成绩的考核,导致很多教师忽略了对于学生的德育教育,使我国德育教学效果不佳。生活教育思想理论是由我国著名教育学家陶行知先生提出的,是他留给中国教育界的宝贵财富。生活教育理论对促进我国小学生德育教育的发展具有重要作用。
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关键词
生活教育
德育
优化途径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学音乐教育的创新
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作者
黄宝莹
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机构
广东省广州市从化区城郊街麻村小学
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出处
《今天》
2020年第14期235-235,共1页
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文摘
新的教育体系将艺术纳入中考范畴,学生需要在音乐、美术和书法当中任选一门作为中考的考试项目,相比较美术和书法来说,音乐融入了更多时尚气息。虽然,小学阶段学生不用面临中考压力,但是小学阶段是学习音乐的好时期。通过小学阶段的音乐学习,也能可以减轻中学的学习负担,因而小学必须要重视小学生的音乐教学。关键词:小学音乐;音乐教育;教学创新。
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关键词
小学音乐
音乐教育
教学创新
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分类号
G
[文化科学]
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题名创设生活情境 让法律植根学生心中
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作者
李晓敏
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机构
广东省广州市从化区城郊街麻村小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第11期52-53,共2页
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基金
广州市教育科学规划2019年度课题“统编版道德与法治课堂教学中创设情境的实践研究”(课题编号:201911958)成果论文。
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文摘
统编版教材《道德与法治》,注重法律知识的渗透。如何培养学生法治意识就成了教学研讨的热点,法治教育,让学生感知生活和身边的法,教学要与学生的理解能力相适应,通过创设生活情境,促使学生了解法律,明确法律的规定,促使学生养成学法、知法和守法的观念,提高学生的法律意识。
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关键词
道德与法治
生活情境
法律意识
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分类号
G
[文化科学]
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题名基于爱国主义教育的小学道德与法治教学探究
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作者
殷丽娥
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机构
广东省广州市从化区城郊街麻村小学
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出处
《今天》
2021年第3期67-67,共1页
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文摘
小学是学生树立正确人生观、价值观以及世界观的关键时期,小学道德与法治学科旨在培养小学生做人的基本道德规范,促使小学生可以深入地认知社会和了解社会,有效培养小学生的使命感和正义感,以此来让小学生在道德与法治课程的学习中逐步地提高自己的认知水平和道德水平,充分激发小学生的爱国主义情怀,进而促使小学生可以成为一名合格的社会主义接班人。
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关键词
爱国主义
小学
道德与法治
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名德育生活化教学的现状及对策研究
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作者
邓迪勇
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机构
广东省广州市从化区城郊街麻村小学
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出处
《今天》
2021年第3期53-53,共1页
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文摘
在素质教育的大环境下,不但需要注重提升学生的各科成绩,同时还需要注重提升学生的德育修养,促进学生的全面发展。德育与智育是一样重要的,那怎么样才能够有效的开展小学德育教育是我们每个教师所要思考的问题。生活化教学是当前非常新颖切有效的教学方式,借助这样的方式对学生展开德育教育具有非常重要的意义。鉴于此,本文首先论述了德育生活化教学的现状,并在此基础上提出了相应的教学策略。
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关键词
德育
生活化教学
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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