搭桥 铺路 导航——如何在农村小学数学复习课中有效运用学生的学习起点

文章对教师在新课改背景下如何运用学生学习起点上好复习课中的一些实践与心得体会作一些规律性的分析,总结出复习课型中有效运用学生学习起点的一些常规做法。并以此为基础,加入教师的见解,得出在复习课实践中巧妙运用学生学习起点的原则与具体教学方法。在此文中,教师将平时复习课教学中一些零散的心得进行有效归纳与总结,为复习课教学注入一些新鲜的血液,令复习课不再沉闷、不再枯燥,增强复习课的有效性。

基于小学生数学学习起点的“互联网+教学”模式初探

随着网络信息技术的快速发展,"互联网+"时代已悄然到来,进而影响和渗透到学校教育教学的每个环节、每个程序、每种方式。信息化成为教育的必然趋势,推动了教育的高速发展,同时也更新和升级了教育工作的要求。数学是小学教育的重要课程,是学生的发展重要的一环,而小学是学生人生发展的启蒙阶段,其认知来源于已有的生活体验,学习和成长也源于此,这些都是小学生学习数学的学习起点。因此,为师者若不从学习起点出发,因材施教就无从谈起,理想化教学目标也更难以实现。基于此,文章结合实践,试析基于小学生数学学习起点的"互联网+教学",以提升教学效果,为学生的学习与发展奠定坚实的基础。

提高小学班主任德育工作的实效性研究

自从国家科教兴国方略实施以来,思想德育文化教育受到人们越来越多的重视,有德行比有才华更重要。随着这种观念的逐渐深入,我国教育政策也不断地被改进和完善,在这个改革过程中,小学德育被摆在首位,而小学德育的重要实施者是学生的班主任,班主任在提高自身德育水平的同时对学生实施正面的德育工作对于学生德育水平的整体提高有着重要作用。

农村学校班集体建设策略摭探

班集体建设是农村学校班主任工作的重中之重,良好的班集体对学生的成长成才有着巨大的教育作用。班主任要对学生动之以情,晓之以理,激发学生积极向上的情感。要突出班级文化建设,为学生营造良好的班级氛围;端正教育思想,不放弃任何一个学生;创新管理方式,对学生的个性发展进行有效指导,提高学生的自我管理能力。

用好素材 策划活动--“平行四边形”教学的思辨与重构

随着年级的升高,学生学习的知识难度也在逐渐提升。因此,在小学阶段教师更需要帮助学生掌握学习方法,培养其对数学学习的兴趣。在传统教学中,教学模式单一,理论知识教学过于平铺直叙,难以激发学生学习的欲望。对此,教师可以利用教具操作、图片展示和活动设计进行改进,以提升课堂教学效果。

打开生活之窗,轻松写作

将作文与生活紧密联系,打开生活之窗,引导学生关注日常生活,积累写作素材;开展实践活动让学生动手动脑,在活动中感受体验,充实写作内容,陶冶情感.实行生活化作文,让学生在鲜活的生活中获得更真切地感受,学生才能写出富有童真童趣的作文.

浅析农村小学创客教育校本课程困境与策略

伴随着创客教育在国内的发展,本文聚焦学生创新能力的培养,在分析农村小学创客教育现状及存在问题的基础上,对创客教育理念下农村小学校本课程教学策略进行总结,为推进创客与校本课程的整合提供一些尝试。