使用信息技术,优化课堂教学效率——浅谈小学数学中的信息技术使用

随着教育的改革与发展,数学课堂教学越来越注重对于信息技术的应用.信息技术在课堂中的应用有助于改善课堂教学氛围,激发学生的学习积极性,因此越来越多的学校开始重视信息技术在小学数学课堂中的应用.信息技术教学不仅能够改善教师的教学方法,而且能够在教学过程中为学生提供大量的教学资料,使学生能更加直观地了解教师传授的知识,从而达到优化数学课堂教学的目的.本文主要对小学数学教学中信息技术的使用进行了探讨.

基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略

随着现代教育与课程的不断改革与发展,作为小学阶段的语文教学,也开始注重在教学中促进学生的语文核心素养的提高。为使小学生在以后的教学中能充分地学习一些新知识,促进核心素养的培养,教师应结合课堂对学生进行智慧阅读的教学,提高课堂教学的质量和效率。

小学低年段语文绘本阅读教学的策略研究

本文重点以低年段小学生语文绘本阅读教学为例,发现低年段绘本在小学语文阅读教学中存在的问题,从而提出促进语文绘本阅读教学的相关建议。

小学班级管理中的德育渗透方法

小学阶段,学生的秩序意识并未建立,而且在当前的国家经济环境下,学生家庭环境都较为优越,这使得学生思想普遍倾向自私自利,所以要通过德育,让学生的思想境界得到提升,这不仅对教师的教学有利,更对班级管理有很大帮助。以下的分析将以此为主题,深入思考小学阶段班级管理中德育的重要内涵以及渗透方法。

培养农村小学生朗读能力的教学策略

朗读是小学语文教学中一项重要任务,有感情地朗读课文,对小学生语言能力的发展具有重要作用。本文从激发学生兴趣、创设教学情境、转变教学方法、合理进行评价等途径加以阐述,通过各种教学策略,真正达到培养和提高农村小学生朗读能力的目的。

巧用色彩妙笔生花

物质世界是由纷繁的色彩组织构成的,艺术的重要表现形式之一就是绘画。色彩教学是小学美术教学的组成之一,良好的色彩应用能力是每个小学生在美术学习上应该具备的基本技能。本文针对当前小学美术中的色彩教学现状进行了简单介绍,并针对小学阶段的美术教育中的色彩教学进行了简要分析,对提高学生色彩应用能力提出了几点建议。