应用教育质量监测结果 促进教师专业成长——以广州市何香凝纪念学校教师队伍建设工作为例

本文旨在通过对《何香凝纪念学校智慧阳光测评校级报告》的分析,探讨影响教师队伍专业发展的因素,并提出建立教研机制、优化培训体系、改革评价机制、关爱药师身心等措施,以促进教师专业发展。

“五育”并举,修艺立品促发展——何香凝纪念学校“香凝正气”课程体系的构建与实施

为落实“立德树人”根本任务和“五育”并举目标真正落地,何香凝纪念学校探索国家课程校本化实施和“香凝正气”校本课程,创新构建了“四三三”立德树人体系,形成了实施任务清楚、项目内容齐全、制度完善、操作有效、质量保证得力的“五育”并举的育人体系。

基于粤教翔云平台的小学信息科技教学评一致性策略变革探析——以《运动小健将——图表的制作》为例

为应对“减负”“新课程标准”实施带来的挑战,文章以《运动小健将—图表的制作》为例,探究了基于教学评一致性理念和粤教翔云平台融合的小学信息科技课程教学策略变革路径。通过对实验班和对照班进行教学实验,通过学业成绩和问卷调查多元分析,验证了教学策略变革的有效性和优势。结果表明,教学评一致性理念和粤教翔云应用平台的结合,有利于提高小学信息科技教学的质量和效率,培养学生的信息素养和创新能力,促进学生的全面发展。

课内翻转在小学语文高年级阅读教学中的应用——以《跨越百年的美丽》为例

笔者尝试以小学语文高年级阅读教学中实施翻转课堂研究为契机,研究翻转课堂模式在阅读教学中使用的有效性。本文从用好＂学习单、微视频、云平台、小组学习、学习评价＂这五方面来阐述小学语文高年级阅读教学课内翻转的实操流程,并对学习效果进行分析,为课内翻转的常态化、学科化和多样化提供参考。

不甘平凡的我

捧起书，我会忘了一切：斗嘴时，我会谁也不让；写字时，我会笔笔用心，字字工整，从不马虎；有了理想，我会全力以赴，不达目标，誓不罢休——我就是这样一个不甘平凡的女生!