广州市大中学生预防艾滋病健康教育行动效果评估

目的 评价大、中学生预防艾滋病健康教育效果 ,为开展相关研究提供依据。方法 采取整群随机抽样的方法 ,以无记名自填式答卷方式 ,对广州市大学生 2 0 71名、高中生 2 589名、职中学生 2 796名预防艾滋病健康教育前后情况进行对比分析。结果 大、中学生在预防艾滋病健康教育后 ,对 2 0项艾滋病相关知识知晓率显著高于教育前 ;对 1 2项艾滋病相关行为的态度 ,教育后亦有了不同程度的改变。结论 安全性行为教育、反吸毒教育是对大、中学生进行预防艾滋病健康教育的重点内容 ;参观图文并茂的展览 ,发放健康教育处方 ,观看VCD ,是预防艾滋病健康教育的较好形式 ;在传播预防艾滋病知识的同时 ,更要注重大、中学生对艾滋病相关态度的转变 ;预防艾滋病健康教育还应与性伦理、性道德、法制教育相结合 。

广州市422名高中学生观看预防艾滋病教育展览的情况分析

目的:了解2000年度高中生在观看预防艾滋病教育展览前后,对艾滋病相关知识知晓情况、对艾滋病相关态度的赞同情况。方法:用整群抽样的方法,对广州市区8所中学的422名高中学生,采取无记名自填式答卷方式,进行了观看预防艾滋病教育展览前后,对艾滋病相关知识知晓情况、对艾滋病相关态度赞同情况进行了对照调查。结果:422名高中学生在观看预防艾滋病教育展览前,对22项艾滋病相关知识知晓率为72.4%;观看展览后知晓率为81.9%(P<0.01)。对有必要进行预防艾滋病教育一项,观看前持赞同态度的高中学生为90.8%,观看后持赞同态度的为95.5%(P<0.01)。结论:高中学生在观看预防艾滋病教育展览后,对艾滋病相关知识知晓率显著高于观看前的知晓率;对预防艾滋病相关态度的赞同程度,在观看展览后亦有了较明显改变。

广州市越秀区居民乙肝防控知识获得渠道的情况调查

目的:了解广州市越秀区获取乙肝防控知识的主要途径,为制定合理的社区居民乙肝防控知识健康教育提供可行、高效的宣传途径。方法:采用多阶段整群随机抽样方法抽取调查对象,采用自制问卷,调查越秀区居民乙肝防控知识获知渠道情况。结果:社区居民乙肝知识获取渠道单一,其中宣传单张最高为19.39%,其次广播和电视为18.18%和17.45%,家人最低为1.14%,居民从以上渠道获取的关于乙肝的知识,只有47.6%的居民认为信息量足够,年龄差别是对各种获取途径影响较大,在各个获取途径中,差异具有统计学差异(P<0.05)。结论:越秀区居民获取乙肝知识途径较单一,没有明确而有效的获取途径,提供乙肝的知识,信息量不能满足居民的需要,急需建立一条贴近居民需求的健康教育宣传途径。

广州市农村合作医疗的探索与成效

1 基本概况与现状广州市的农村合作医疗建设与全国一样,经历了历史沧桑,90年代,进入了重新建设、不断发展和完善的新时期。由于农村经济发展迅速,人民生活水平不断提高,广大群众对健康的需求与日递增,农村医疗保健问题就日显滞后。过去我市各级政府曾为完善农村卫生网络,解决广大农村缺医少药。

广州市新型农村合作医疗宣传策略调查研究

目的:了解农民对新农合宣传的接受能力和取向,为每年宣传工作的开展提供客观依据。方法:采用随机抽样的方法,调查广州地区实行新农合的46个镇(街)共2 003户农民,建立数据库并进行统计分析。结果:农民最希望通过广播电视获取新农合信息,其次是传单和面谈;农民最想了解到的信息是乡亲受益实例,其次是报销范围和参合条件。结论:利用好大众传播,注重针对性宣传,结合健康教育工作的开展是新农合宣传的可行策略。

广州市3918名吸烟者调查与分析

调查广州市区10种职业人员共11085人有关吸烟情况的结果表明,吸烟者3918人,吸烟率为35.35％;男性吸烟率为61.79％,女性吸烟率为4.15％。提示广州市人群吸烟情况是严重的,个人、家庭、社会要提高对烟害的认识,建立控烟意识,体现控烟行为,落实控烟措施,形成全社会参与,有效降低人群吸烟率。

狠抓“五有”落实 普及小学健康教育

开设健康教育课是搞好学生健康教育的好办法。经过两年多的努力,广州市已探索出路子,取得明显成效,本文特作重点介绍。 一、全力以赴,抓好教材编写 广州市的小学健康教育课试点始于1987年,但到1990年底全市小学的开课率只有7.22％,究其原因除有思想认识不够以外,还同由于缺乏教材。

浅谈电脑喷画在健康教育中的应用

当今信息数码时代,科技日新月异,变化万千,如何才能在此信息幻变的时代更好地开展健康教育工作,即通过各种形式,引导人们掌握保健知识,运用卫生防病的科学知识与疾病作斗争,减轻疾病的危害,使广大群众能够达到身心健康.

大力加强社区保健和健康教育工作

1998年5月,广州市卫生局统计室按照国际疾病分类法,对1997年广州市内36所医院收治的21万人次的住院病人进行调查,并采用秩和比法分析评价住院疾病对人群健康影响的严重程度。结果显示:住院病人前10位疾病是呼吸系统疾病,妊娠分娩和产后症,消化系统疾病,泌尿生殖系统疾病,恶性肿瘤。

广州市中小学生伤害影响因素分析

目的了解广东省广州市中小学生伤害相关危险因素,为开展学生伤害干预和监测提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法对广州市24 168名中小学生进行伤害问卷调查。小学1~4年级学生由家长填写问卷,小学4年级以上学生自填问卷;校园安全情况由调查员现场勘察结合校医咨询后填写;运用非条件Logistic回归分析方法分析伤害相关危险因素。结果广州市中小学生伤害发生率为21.63%,伤害次数发生率为35.30%;非条件Logistic回归分析结果显示,性别、年龄、午休时间、学习成绩、父亲年龄、家庭月收入、是否爱好体育运动、鞋底磨损情况、运动器械维修情况、是否疲倦时进行体育运动、是否带病参加体育运动、与动物玩耍频率是伤害发生的影响因素。结论广州市中小学生伤害发生与个人、家庭及学校环境危险因素有关,制定学生伤害预防控制措施应综合考虑个人及环境因素影响。

冠心病患者生命质量/患者报告结局的影响因素分析

目的探讨冠心病患者生命质量/患者报告结局影响因素,为提高冠心病患者的生命质量提供科学依据。方法采用SF-36量表对冠心病患者生命质量/患者报告结局进行测定,收集123例冠心病患者的生命质量资料,应用统计描述、t检验、方差分析、多元逐步回归方法分析冠心病患者生命质量/患者报告结局的影响因素。结果在单因素分析中,性别对生理功能、精神健康有统计学意义(P<0.05),年龄对生理功能、生命力、躯体综合组分有统计学意义(P<0.01),民族对生理职能有统计学意义(P<0.05),文化程度对MH有统计学意义(P<0.05),经济状况对PF、VT有统计学意义(P<0.05),医疗形式对生理功能、躯体疼痛、一般健康状况和躯体综合组分有统计学意义(P<0.05);多元回归分析中,年龄、职业和医疗形式在躯体综合组份上有影响,其回归系数为-8.99、-6.68和-12.18,文化程度在心理综合组份上有影响,其回归系数为2.33。结论性别、年龄、民族、职业、经济状况和医疗形式是影响躯体健康方面的重要因素,性别、年龄、经济状况和文化程度是影响心理健康方面的重要因素。

广州市2015年中小学生登革热知识与信念现状

目的了解2015年广州市中小学生登革热知识与信念概况,为采取针对性的干预措施提供依据。方法采取多阶段分层整群抽样的方法,在广州市荔湾区、白云区抽取小学三年级、五年级、初中二年级、高中二年级学生共1 608名作为调查对象,使用自填式问卷调查,对结果进行描述性分析。结果登革热相关知识知晓率按降序排列的前3项为倒掉积水是防止蚊子生长的一种方法(91.8%),发烧是登革热的常见早期症状之一(91.4%),传播登革热的蚊子身体是黑色的且有白色斑纹(89.5%);末3项为填充容器(如空竹节)是防止蚊子生长的一种方法(35.4%),蚊卵在积水中经过3 d可以生长出蚊幼虫(29.5%),养水生植物时可以在瓶子里面养鱼防止蚊幼虫生长(23.6%)。学生自我估计当年患上登革热的可能性评分中位数为2,患上登革热对自己的健康危害程度的评分中位数为4,配合家人全面查找蚊孳生地的把握度评分中位数为3;不同年级、不同地域学生的上述3种评分中位数差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论广州市暴发流行疫情之后,中小学生的登革热知晓水平仍有很大的提升空间。应根据年级和城乡差异提高健康教育的针对性。

广州市中学生碳酸饮料摄入行为与龋病相关性分析

目的了解广州市中学生龋齿患病情况和碳酸饮料的摄入情况及其关系,为制定预防龋病的有效干预措施提供依据。方法采取横段面调查研究,通过问卷调查与临床检查相结合的方法,对广州市5个区5所中学的1 574名中学生龋齿患病现状及碳酸饮料摄入情况进行调查。结果 1 574名中学生龋患率为11.56%,龋均为0.226 8。女生患龋率(13.20%)高于男生(9.69%),差异有统计学意义(P<0.05)。35.26%的学生每天喝碳酸饮料,男生报告率(38.74%)高于女生(32.22%),差异有统计学意义(P<0.05)。秩和检验结果显示,学生饮用碳酸饮料频次与患龋的关联有统计学意义(Z=-3.688,P<0.01)。结论广州市中学生碳酸饮料的摄入情况较普遍,碳酸饮料摄入与中学生的龋患有关联。

广州高校新生互动式艾滋病同伴教育师资培训效果分析

目的分析互动式大学生艾滋病同伴教育师资培训模式的效果,探索在大学生人群中培养同伴教育师资的有效方法。方法采用游戏、头脑风暴、演示等互动式方法对广州市8所高校招募的艾滋病同伴教育者698名开展培训。结果培训后艾滋病总知识得分从(26.90±4.27)分提高到(30.04±3.01)分,总知晓率提高了9.3百分点(t=15.638,P<0.01);"认为艾滋病离自己很遥远"在培训后持有率降低最多(15.7%);艾滋病各种正确行为意向持有率在培训后均增加(P值均<0.01);同伴教育大使对该培训模式的满意度达98.4%;85.8%的同伴教育者表示对身边的同学开展艾滋病同伴教育有信心。结论互动式艾滋病同伴教育师资培训模式效果较好,经该种模式培训后可以由其在普通大学生中开展预防艾滋病同伴教育。

广州市城乡居民急救能力现状调查分析

目的了解广州市居民急救能力现状,为开展居民急救普及培训提供有益的建议。方法采用多阶段随机抽样方法,对广州市1920名18～69岁城乡居民进行现场急救能力与危险标志识别能力调查分析。结果广州市居民现场急救能力平均得分为5.07±2.21,危险标志识别能力平均得分为3.24±2.03。其中,城区居民该两项能力平均得分分别为5.68±1.99和3.78±2.03,农村则为4.45±2.25和2.70±1.89。城区居民急救能力高于农村居民,男性均高于女性。急救能力随年龄增长呈递减趋势。文化程度与急救能力呈正相关。结论广州市城乡居民急救水平亟待提高,急需开设居民急救知识与技能培训,提高居民应急自救互救能力。

广州技工院校学生艾滋病知识态度行为及影响因素分析

目的了解广州市技工院校学生艾滋病知识、态度和行为情况及影响因素,为开展校内艾滋病健康教育提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,对广州市10所技工院校共991名学生进行艾滋病知识态度行为问卷调查。结果学生艾滋病知识、态度和行为得分分别为(18.46±4.62)(2.98±1.09)和(9.39±2.48)分。多元线性回归分析结果显示,性别、每月生活费用和家庭氛围是学生艾滋病知识得分的影响因素(P值均<0.05);年龄和父母婚姻状况是学生艾滋病相关态度得分的影响因素(P值均<0.05);性别、年龄、每月生活费用和家庭氛围是学生艾滋病相关行为得分的影响因素(P值均<0.05)。结论广州市技工院校学生艾滋病知识、态度及行为得分较低。学校应根据学生的文化认知、生理及心理特点进一步加强艾滋病知识宣传及教育。

浅论社区卫生服务机构健康管理的管理行为和服务行为

健康管理是对个人或群体的健康进行全面监测，分析，评估，提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。健康管理的宗旨是调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地使用有限的资源来达到最大的健康效果。健康管理的具体做法就是为个体和群众（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康。

中小学生饮用饮料习惯与龋齿关系研究进展

饮用饮料是城市中小学生的一种普遍的饮食行为，适量饮用饮料不会对健康产生危害，但如果长期过量饮用，则可能会引起一些健康问题。近些年来，越来越多的研究者开始关注饮用饮料习惯与龋齿的关系，现就近年的研究进展综述如下。