释放孩子心灵的力量——小学数学教学中后进生的转化

随着教育体制的改革,以人为本的教育观念越来越受到重视。小学是学生学习数学的启蒙阶段,在这一阶段中,部分学生能取得好的成绩,但另一部分学生却不能。对于这另一部分学生,教师应给予他们关怀,并寻找一些有效的策略激发他们对数学的兴趣。本文分析了小学数学教学中后进生产生的原因,并提出了相应的解决策略,希望能给小学数学教师一些启发。

小学语文低年级识字教学策略探讨

识字教学是小学语文的基础性教学内容,开展识字教学活动需要教师培养学生的识字兴趣,以提升课堂教学效率。文章针对小学低年级语文识字教学策略的相关问题进行探讨,旨在为实践教学活动提供有效参考意见。

培养小学生的责任心

天下兴亡,匹夫有责。责任心是每个人应该具有的基本素养,是健全人格的基础,是家庭和谐,社会稳定的保障。所以,我们应该从小培养孩子的自我责任心、家庭责任心和社会责任心。

如何通过阅读写景状物类文章培养学生的语文核心素养

关注小学语文素养,培养学生的基本知识和基本能力以及在语文方面表现出来的学识修养和人格修养.在阅读写景状物类文章的教学中,培养学生的语感、观察能力和想象能力,提高小学生的语文核心素养.

特色学校校本课程的开发与实施

开发校本课程是特色学校保持特色的必然要求,也是促进学生发展和成长的必要手段。文章以官坦小学“宽品教育”特色校本课程的开发与实施为例,在学校“宽品教育”内涵解读的基础上,从“跟着节气去旅行”校本课程的构建与实施及教学反馈切入,探讨“宽品教育”特色校本课程体系的构建思路、课程目的、课程内容、实施策略以及后续改进方法,以期为特色学校的校本课程开发与实施提供有益借鉴。

给予孩子正能量

能量是会传递的.和什么样的人在一起,就会拥有什么样的人生.负能量会耗光你所有的潜能,会毁了你生活中的美好事物.想孩子成为正面的人,那么家长首先成为正能量的人,教会孩子正确面对批评、失败和挫折.教会孩子凝聚正能量,带着严谨与勤奋求学,带着正直与善良做人,带着温暖和爱心生活!这是我们每个老师,每个家长应尽的责任.

阅读写景类文体中思维导图的运用探究

文章指出,利用思维导图阅读写景类文体,把单一的文本变成多元立体的知识图,既能增强学生学习和积累知识的兴趣,又能帮助学生梳理、积累知识,形成知识体系,从而提高阅读写景类文体的技巧和写作水平。

浅谈新课改下如何转变教学思想和方法

在新课改深入推进阶段,小学教学模式正在从“教会知识”向“教会学习”模式转变。教学模式的改变要求教师在课堂上教授的内容要符合教学大纲的要求,教学思想与方法也要跟着转变。教师如何打破传统单方灌输教学的局限,如何进行教育思想维式改革,推进课堂学习方法的创新等,都需要老师不断地进行摸索前进。本文以小学语文教学为例,主要通过如下几种教学思想与方法来探析新课改下的课程改革。