互动教学在小学数学教学中的应用探索

在我国当下的教学过程中,由于教学方法与教学 策略的转变,因此教学的主体也随之变化。传统教学过程中主 要的教学主体是教师,随着教师开展教学活动学生进行被动学 习。而未来的教学中学生将成为课堂的主体,教学活动的开展 将围绕学生进行,因此现阶段小学数学教学过程中主要的方向 是能够让学生发挥出课堂主体作用。

以“立人教育”指导教风和学风建设

"立人教育"是近现代教育体系中较为完善的教育观点之一。其内涵是实现从依靠外力的他律性到依靠自身习惯的自律性的转变,纠正学生个体的功利主义、实用主义的偏差,提倡"全人"的教育理念,从而使教育重新回到培养和发展人的轨道。