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八段锦功法锻练结合微针针刺在腰椎间盘突出症术后康复中的干预效果研究
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作者 陈敏定 陈敏敏 《内蒙古中医药》 2024年第7期96-98,共3页
目的:观察八段锦功法锻练结合微针针刺在腰椎间盘突出症(LDH)术后康复中的干预效果。方法:选取2020年10月—2023年10月于我院接受手术治疗的LDH患者64例,随机分成对照组(n=32)与观察组(n=32),对照组采用微针针刺法,观察组采用八段锦功... 目的:观察八段锦功法锻练结合微针针刺在腰椎间盘突出症(LDH)术后康复中的干预效果。方法:选取2020年10月—2023年10月于我院接受手术治疗的LDH患者64例,随机分成对照组(n=32)与观察组(n=32),对照组采用微针针刺法,观察组采用八段锦功法结合微针针刺,观察比较两组患者疼痛程度、腰椎功能恢复情况、生活质量以及不良反应发生情况。结果:干预3个月后,两组患者视觉模拟法(VAS)评分均有所下降,且观察组下降更明显(P <0.05);两组患者日本骨科协会评估治疗分数(JOA)均有提高,腰椎功能障碍指数(ODI)评分有所下降,相比于对照组观察组各项评分改善更加显著(P <0.05);两组患者日常生活活动能力(ADL)评分均显著提高,观察组明显高于对照组(P <0.05);对照组不良反应总发生率高于观察组(P <0.05)。结论:八段锦功法锻练结合微针针刺能有效改善LDH患者术后疼痛程度,加速恢复腰椎功能,改善患者生活质量效果显著且明显减轻不良反应。 展开更多
关键词 腰椎间盘突出症 八段锦功法 微针针刺 疼痛程度 腰椎功能 生活质量
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优质护理服务理念应用于门诊护理的临床价值探讨
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作者 谢玲玲 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2024年第10期0169-0172,共4页
探讨优质护理服务理念应用于门诊护理的临床价值。方法 选取我院门诊收治的需要护理的患者100例(优质组50例实施优质护理服务理念,常规组50例实施常规护理),比较两组的满意度、有效率、等待时间和不良护理事件发生率。结果 优质组患者... 探讨优质护理服务理念应用于门诊护理的临床价值。方法 选取我院门诊收治的需要护理的患者100例(优质组50例实施优质护理服务理念,常规组50例实施常规护理),比较两组的满意度、有效率、等待时间和不良护理事件发生率。结果 优质组患者对护理过程和护理结果的总体满意度更高(P<0.05),治愈率和总有效率均更高(P<0.05),各项等待时间均更短(P<0.05),不良护理事件发生的概率更低(P<0.05)。结论 优质护理服务理念应用于门诊护理中可以有效提高患者的满意度和有效率,并且还可以缩短患者就诊的等待时间,为患者提供更加个性化的优质服务,减低不良护理事件的发生情况,值得推广。 展开更多
关键词 优质护理服务 门诊护理 临床价值
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预算单位推进公务卡支付结算措施探究 被引量:2
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作者 敬海斌 《财会学习》 2016年第9期203-203,共1页
公务卡是金融机构为预算单位工作人员发放,具有透支功能,主要用于日常公务支出和财务报销业务的一种贷记卡(信用卡)。财政部于2012年下发通知,在预算单位全面推行公务卡支付结算,但由于受驻地社会情况、银行服务水平以及单位管理制度等... 公务卡是金融机构为预算单位工作人员发放,具有透支功能,主要用于日常公务支出和财务报销业务的一种贷记卡(信用卡)。财政部于2012年下发通知,在预算单位全面推行公务卡支付结算,但由于受驻地社会情况、银行服务水平以及单位管理制度等方面的影响,公务卡的广泛推行仍存在一些障碍,亟待研究解决。 展开更多
关键词 公务卡 支付结算 推行 措施
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如何推动游戏活动发展幼儿社交能力
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作者 孙荣华 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第3期250-250,共1页
游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体,分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择,合作交往,探索发现的学习,生活和游戏活动。... 游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体,分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择,合作交往,探索发现的学习,生活和游戏活动。所谓社交能力,就是指与他人交往的能力。同理,幼儿社交能力则是指幼儿与他人交往的能力。 展开更多
关键词 推动 游戏活动 发展 幼儿社交能力
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借助传统文化提高幼儿美术欣赏水平
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作者 张弛弘 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第8期272-273,共2页
传统文化与幼儿教育的结合是目前很多幼儿园所追求的目标之一,我国的传统文化凝聚了劳动人民智慧的结晶,如果将这些传统文化融入到了幼儿教育教学过程中,那么这必将是一个很伟大的创举.让幼儿从小在中国的传统文化氛围中生活,感受着我... 传统文化与幼儿教育的结合是目前很多幼儿园所追求的目标之一,我国的传统文化凝聚了劳动人民智慧的结晶,如果将这些传统文化融入到了幼儿教育教学过程中,那么这必将是一个很伟大的创举.让幼儿从小在中国的传统文化氛围中生活,感受着我国传统文化,从小耳濡目染,那么传统文化的精髓也会一点点渗透在他们的意识当中.在美术教学中,无论是传统的绘画还是手工等,这些都可以在幼儿园里面进行应用,如果运用得当,那么必将提高幼儿的审美水平和艺术鉴赏能力以及培养幼儿对传统文化的热爱之情. 展开更多
关键词 传统文化 幼儿 美术
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