生态德育视域下小学班级文化建设的研究

生态教育契合现代教育发展的理念,对小学班主任的德育工作和德育渗透方式提出了新的要求,旨在建构生态道德标准和行为规范,促使小学生树立正确的道德观念。因此,文章围绕建设班级文化的生态属性展开分析,结合学校班级文化建设和生态德育渗透中存在的问题及其成因,探讨有效的班级文化建设策略,促进小学班级文化的良性发展。