例谈基于新课标要求的初中历史作业设计

新课标更加强调对学生综合素养的培养,要求教师优化教学的各个环节,以推动学生发展。历史作为初中阶段的基础学科之一,知识点多且零散。完善历史作业设计,有助于帮助学生巩固知识点,搭建知识框架,提高历史学科综合素养,实现全面发展。因而,文章由新课标对历史教育的要求入手,介绍了基于新课标要求的初中历史作业设计方法。

基于波利亚“怎样解题”表的数学问题探究--以一道初中平面几何题为例

波利亚“怎样解题”表集中体现其探索法与元认知思想.本文通过一道初中平面几何的典型例子阐述在教学过程中,教师如何运用波利亚“怎样解题”表进行数学问题探究教学,通过对问题的多次表征,引导学生识别和解决问题.

探究导函数“隐零点”问题的处理策略

导数是求解函数单调区间、极值、最值以及与数列或函数有关的不等式问题的重要方法.因为导函数中常常含有sin x,cos x,ln x,e^x等,使得导函数的零点无法求解,但利用零点存在定理可判断出其零点是存在的,这种零点我们常称之为"隐零点".导函数的"隐零点"是命题的重点,也是学生解题的难点,本文对常用的处理策略进行归纳总结,以期帮助读者顺利解题.

基于家校合作的初中德育教育研究

初中阶段是青少年成长的关键时期,在这个阶段中,无论是学生自身的性格还是学生所秉持的思想都会随着周围环境的变化而发生改变。教师应当对学生的德育教育予以高度重视,让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。学校如何在学生的初中阶段对其进行德育教育尤为关键,在这个过程中,还需要家长认真配合。对此,采取家校合作的方式,可以在提升学生的德育素养的同时,使其得到全面发展。文章将从家校合作的角度对初中德育教育进行分析研究,以期为相关工作者提供参考与帮助。

提升道德与法治学科线上教学实效性的探讨——以《依法行使权利》为例

线上教学已然成为人类自从有学校教育以来最 大也是最迅猛的一次教育改革。然而线上教学对于我们很多 老师来讲,是一个新事物,这必然对我们的教学带来一系列的机遇和挑战。

中小学心理健康教育与德育的融合策略探究

本文介绍了中小学心理健康教育与德育的融合策略。心理健康教育和德育在培养学生综合素质方面有着重要作用。通过对课程、校园文化和活动等方面的整合,可以培养学生的情感态度和道德品质。教学策略要针对不同年龄段的学生,提升学生自主学习与自我管理能力。本文通过案例分析,提出了中小学心理健康教育与德育的融合策略。