小学语文教学中培养学生良好书写习惯的策略

随着信息技术的发展,电子设备以迅雷不及掩耳之势出现在人们的日常生活中,在改变人们生活方式的同时,也逐渐代替纸媒成为现代人交流信息的重要方式。电子产品虽然具有高效、便捷的优势,但导致人们动笔的机会越来越少,不利于人们书写水平的提升。特别是现在的小学生,经常出现书写潦草、笔画笔顺不正确等问题,这会给他们的学习带来诸多不利影响。因此,如何提高学生的书写水平、培养他们良好的书写习惯是语文教师面临的重要课题。

浅谈农村小学漫画社团建设的实践与思考

漫画社团是校园文化重要的组成部分,它发挥着积极的作用,漫画社团在培养学生的漫画技能同时引导学生树立正确的人生观和价值观。笔者所在的小学是一所农村学校,学生的绘画技能薄弱,除了课堂上接触绘画外没有参加过任何的绘画兴趣班,通过近几年的漫画教学实践,我校的学生在区各项绘画比赛中屡获佳绩,因此就近几年的漫画社团建设经验谈谈看法。

因地制宜拓展教学时空,提高品德课的实效性

在课程标准的基本理念中,小学品德学科非常明确地强调了要以儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的综合课程。我国的国土面积广大,而且地域差异很大,每一套教材都很难适应所有地区、所有儿童的生活。因此,因地制宜拓展教学空间就成了教学的必然。只有这样,才能因地制宜展开符合儿童成长和发展的需要的教学,提高品德课的实效性。

提升班主任专业化发展的对策分析

在教育体系深入改革发展中,转变以往的额教学模式已经成为发展需求,在课堂教学模式的不断调整下,使得学生学习方法发生一定变化,这就要求班主任参与其中,承担起转变课堂教学行为的责任与义务,而要实现这一目标,便需要将班主任角色由“副业”转变为“主业”,让班主任全心全意投入到工作中。然而,现代班主任专业化发展中还存在一些问题,因此,文章将从班主任专业化发展现状入手,研究提升班主任专业化发展的对策。

小学数学课堂教师导学存在的问题与解决策略研究

小学数学作为小学阶段的基础科目,备受人们关注。然而,数学知识的传授是一个循序渐进的过程。需要通过合理的引导,才能激发学生的学习意识,提高学习效果。本文将针对小学数学教师导学所存在的问题进行分析,并提出相应的解决策略,为促进小学数学的教学工作,提供相应参考。