浅析农村小学生英语口语交际障碍的成因与对策

由于农村小学受多方面的制约,学生在英语口语交际中存在“哑巴英语”的现状,英语教学中存在着“学用脱节”的弊端。文章根据小学英语新课程目标的要求,对农村小学英语口语教学的现状及学生口语交际障碍的成因进行了认真的分析与思考,并针对存在的问题提出了相应的对策。

浅谈小学英语阅读教学中学生思维能力的培养

良好思维能力的养成是学生高效掌握知识点的关键，小学英语作为基础必考课对学生来说也是十分重要的一门教育课程，而英语阅读教学又是学习英语的一个重要教学环节。因此，在社会对小学英语学科核心素养的高要求背景下，培养学生拥有良好的思维能力有助于他们更好地对英语这门课程展开更加系统清晰化的学习，同时它也能够帮助学生养成一个良好的思维习惯，能够大幅度地提高学生的学习效率。因此，文章将重点论述在小学基础巩固知识阶段应该如何培养学生对英语阅读理解的思维能力，使他们能够在小学阶段打好基础，做好知识储备并巩固基础知识。