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CSMS单元数据分析助力名师凝练教学风格的个案研究
1
作者
温秀梅
许世红
李艺勋
《教育信息技术》
2024年第7期23-26,共4页
凝练教学风格是走向名师的重要途径,教育信息化背景下“AI+大数据”技术为教师凝练教师风格提供“以证据为中心”的循证可能。本案例选取名师培养对象执教的一次函数单元教学设计,运用课堂教学智慧评价系统(CSMS)+知行理论开展教学风格...
凝练教学风格是走向名师的重要途径,教育信息化背景下“AI+大数据”技术为教师凝练教师风格提供“以证据为中心”的循证可能。本案例选取名师培养对象执教的一次函数单元教学设计,运用课堂教学智慧评价系统(CSMS)+知行理论开展教学风格优化凝练的个案研究。通过解读CSMS单元分析报告的数据,文章从单元课堂教学特征、重要教学策略运用、课堂培育21世纪4C核心素养有效方式三个方面,结合教师的反思经验,辅助凝练个人教学风格。研究表明,CSMS能以精准的数据,精当合理地助力名师凝练教学风格。
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关键词
教学风格
大数据
CSMS
单元教学
下载PDF
职称材料
以“双减”推进学校育人方式变革
2
作者
邱伯聪
温秀梅
《新课程教学(电子版)》
2022年第8期1-3,共3页
“双减”政策有利于实现教育回归育人的重要本质,促进学生健康成长,为中小学生全面发展奠定良好的基础。学校是落实“双减”政策的主要阵地,应准确把握“双减”政策背后的逻辑旨归,全面分析在“双减”背景下学校面临的挑战,切实革新教...
“双减”政策有利于实现教育回归育人的重要本质,促进学生健康成长,为中小学生全面发展奠定良好的基础。学校是落实“双减”政策的主要阵地,应准确把握“双减”政策背后的逻辑旨归,全面分析在“双减”背景下学校面临的挑战,切实革新教育观念、提升课堂教学质量、激发学校办学活力、调动教师积极性,构建学校育人新格局,推进学校育人方式变革。
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关键词
“双减”政策
学校教育
育人方式
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职称材料
题名
CSMS单元数据分析助力名师凝练教学风格的个案研究
1
作者
温秀梅
许世红
李艺勋
机构
广东省广州市增城区派潭第三中学
广东省
教育研究院
出处
《教育信息技术》
2024年第7期23-26,共4页
文摘
凝练教学风格是走向名师的重要途径,教育信息化背景下“AI+大数据”技术为教师凝练教师风格提供“以证据为中心”的循证可能。本案例选取名师培养对象执教的一次函数单元教学设计,运用课堂教学智慧评价系统(CSMS)+知行理论开展教学风格优化凝练的个案研究。通过解读CSMS单元分析报告的数据,文章从单元课堂教学特征、重要教学策略运用、课堂培育21世纪4C核心素养有效方式三个方面,结合教师的反思经验,辅助凝练个人教学风格。研究表明,CSMS能以精准的数据,精当合理地助力名师凝练教学风格。
关键词
教学风格
大数据
CSMS
单元教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以“双减”推进学校育人方式变革
2
作者
邱伯聪
温秀梅
机构
广东省
广州市
增城区
派
潭中
学
广东省广州市增城区派潭第三中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第8期1-3,共3页
文摘
“双减”政策有利于实现教育回归育人的重要本质,促进学生健康成长,为中小学生全面发展奠定良好的基础。学校是落实“双减”政策的主要阵地,应准确把握“双减”政策背后的逻辑旨归,全面分析在“双减”背景下学校面临的挑战,切实革新教育观念、提升课堂教学质量、激发学校办学活力、调动教师积极性,构建学校育人新格局,推进学校育人方式变革。
关键词
“双减”政策
学校教育
育人方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
CSMS单元数据分析助力名师凝练教学风格的个案研究
温秀梅
许世红
李艺勋
《教育信息技术》
2024
0
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职称材料
2
以“双减”推进学校育人方式变革
邱伯聪
温秀梅
《新课程教学(电子版)》
2022
0
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职称材料
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