“数字化转型”提升保教质量策略的探究与实践

随着高新科技的高速发展,人工智能在各行各业中的应用已经较为广泛。ChatGPT更是引发了数字化转型对学前教育发展的新思考。本研究依据智慧学习理论及建构主义理论,阐述基于“数字化转型”背景下,幼儿园从教师队伍的信息化素养、幼儿园教育管理、家园合作等方面提升幼儿园保教质量的策略及其在教学实践中的应用。