双减政策下小学数学高效课堂的有效策略

课堂教学是学校教育的主阵地,学生的教育过程大多是在课堂教学中完成的。高效的课堂教学指通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务。小学数学课堂教学高效性,对培养学生的数学思维,提高学生的数学能力,以及学生良好个性的形成都具有重要意义。双减政策下的小学数学高效课堂构建,需要老师们能够认清“双减”的实际意义和根本目的,将其内容与教学现状紧密关联,找到提高课堂教学效率的突破口,突出数学教育的价值性、发展性与实践性。下面文章从价值逻辑、发展逻辑、时间逻辑三个方面对双减政策下小学数学高效课堂的构建进行解读。

小苏打和白醋的变化实验改进

介绍了“小苏打与白醋的变化”这节小学科学实验课中所遇到的几个常见问题,提出了一些解决问题的思路和方法,描述了在课堂实践过程中的真实情况,并作了反思。