小学阶段父亲参与孩子教育之探索

基于父教缺失的现状,广东省广州市天河区华成小学开展了基于＂明理、激情、导行＂的途径,开展系列活动,提高爸爸们的角色意识,让父亲们自觉陪伴孩子成长,参与到孩子的教育和家校合作。研究证明,通过学校干预,可以提高父亲参与的数量和质量。

基于有意义学习的小学低年级识字课的变式教学探索

低年级识字教学是小学语文教学的重要内容,很容易陷入枯燥无效的困境。基于有意义的学习和变式教学理论,梳理识字教学中的常见方法,通过多种变式教学策略帮助学生进行有意义的学习,让识字教学更丰富、更有效。

《自己的花是让别人看的》教学设计

教学设计综述 1．创新点 在本单元的教学中，为了强化训练学生对句子理解，本教学设计通过以下几点进行突破。